美术《狐狸医生（折纸）》活动反思 本次活动采用折纸制作小狐狸的方式，在课前准备阶段，我查找了一些相关的折纸制作范例和资料，确保自己能够清楚地指导孩子们完成作品。让孩子们从感性认得小狐狸，到从纸张中把小狐狸折出来，激发了他们的手眼协调本领、想象力和制造力，还提高了他们对小动物的了解和爱好。 通过这节课的教学，我发现了一些问题。首先，老师在实践过程中发觉，由于幼儿园中班级别较大，牵扯到大批的同学去折纸，在时间变得相对短缺，因此，折纸难度的调整要适量，考虑到大家的基础，并适当地适应班级的整体水平。有一些学生在折纸的过程中遇到了困难，需要我反复指导并耐心解释。其次，有一些学生在装饰时过于追求完美，导致耗费了较多时间，而影响了整个教学过程。此外，一些学生在展示作品时，缺乏主动分享的意识，需要从我这里得到一定的引导。 针对这些问题，我在今后的教学中将更加注重差异化教学，适应每个孩子的学习特点和水平。在以后得教学活动中，我会选取一些更简单的折纸小动物作为练习，以帮助学生掌握基本的折纸技巧，并鼓励他们在装饰时发挥自己的创意。同时，我还将鼓励学生在展示时主动与其他同学分享自己的心得和经验，培养他们的交流能力和合作意识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41d98d76874769eae009581b6bd97f192279bfd4.html