小学体育与健康——身体素质在线教学设计 一、指导思想 树立“健康第一”的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间，培养学生自主学习能力。 二、教材分析 本课设计内容为《小学体育与健康》水平三----《身体素质》练习的主要内容。学生通过观看教师录制的教学视频、线上模仿、自主探究等学习方式，积极参与线上体育锻炼，增强学生身体素质。 三、学情分析 六年级的学生，是发展速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质的重要时期，在教学中，采用各种内容丰富、形式多样、简便易行、实用性强的内容进行教学，根据这个年龄段和认知特点，本课教学采用线上自主学习与教师指导的方式，使线上教学更具直观性、自主性，更容易激发学生的学习兴趣和学习积极性。由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，需要根据实际情况，帮助他们在原有基础上有所提高。 四、学习目标 1、通过观看教学视频和模仿动作，能够说出各项身体素质练习的动作名称。 2、85%的学生掌握和完成视频练习内容，提高身体素质，发展下肢力量、协调等能力。 3、培养顽强拼搏，不怕艰难的意志品质。 五、教学重难点 重点：动作路线是否正确 难点：上下肢协调配合 六、教学流程 自编操热身→教师展示讲解→完整练习→放松 1、热身环节 在教学过程中，始终贯彻学生为主体的思想。课的热身部分，采用背景音乐来提高学生对音乐的节奏感，在宽松愉悦的学习环境中来完成接下来的学习任务。 2、基本部分 受网络教学限制，本次教师主要以教师讲解示范，学生观察，教师领做，学生跟做的形式进行，重点在提高学生身体素质。主要流程是讲解示范-完整动作练习-由慢到快逐渐加速。 体能练习分为6个内容，共做两遍①原地快跑②开合跳③后踢腿④提膝击掌⑤左右跳⑥高抬腿 3、放松身心 在原地直接进行身体各部位静态拉伸放松，使学生身体肌肉得到放松。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/421be6880329bd64783e0912a216147917117ea2.html