《伶官传序》导学案 学习目标： 1、了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写作本文给伶人立传的目的。 2、积累文言实词、虚词，积累“原 其 莫”等文言词汇。 3、体会本文选材和借古讽今，正反对比，深刻精辟地阐明道理的特点。 预习案 一、 作家作品、本文背景介绍以及重点的字音、字词：见本课《赢在课堂》。 二、 课文题解：伶，旧时指戏曲演员。伶官，后唐庄宗宠信伶人（乐工），许多伶人做了官。《伶官传序》是欧阳修为《新五代史•伶官传》作的序言。五代（907--960),指唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的动荡时期。后唐庄宗李存勖（xù)称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，遂被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从谦等包围。后叛乱四起，庄宗亲征败回，众叛亲离，伶官又乘危作乱，用乱箭射死庄宗。 欧阳修写《伶官传》并 冠 以短序，是为了告戒当时北宋王朝执政者。 三、 完成下列一词多义： 盛 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 请其矢，盛以锦囊 其意气之盛，可谓壮哉 方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争 困 及其衰也，数十伶人困之 智勇多困于所溺 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 安在公子能急人之困 告 以三矢赐庄宗而告之曰 遣从事以一少牢告庙 还矢先王，而告以成功 微 祸患常积于忽微 微指左公处，则席地倚墙而坐 从数骑出，微行入古寺 微斯人，吾谁与归 其： 其无忘乃父之志 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 其意气之盛，可谓壮哉 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? 探究案 一、 第一段的论点是什么？ 二、 晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的话简单回答。 三、 通过第二段的叙述来看，“庄宗之所以得天下”在于什么？ 四、 第三段的主要内容是什么？说明了一个什么道理？ 五、 第三段和第二段运用了什么论证方法？试具体说明。 六、 第四段以感叹结尾有何作用？ 七、 分析本文的论证方法： 八、 翻译下列句子。 1、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 2、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 预习案 一、 判断词类活用。 1.函梁君臣之首 2.一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 4.祸患常积于忽微 二、判断句子的句式特点 A、此三者，吾遗恨也 B、盛以锦囊 C、系燕王父子以组 D、身死国灭，为天下笑 E、智勇多困于所溺 F、遣从事以一少牢告庙 G、燕王，吾所立 介词短语后置： 被动句： 判断句： 省略句： 课文小结： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/440e25c50c22590102029d10.html