大班故事给大象穿裤子教案反思 活动目标： 1．理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象 2．能够用连贯的语句大胆讲诉自己的认知 3．学用故事中的句式进行仿编 活动准备工作： 变化的云朵形状 活动过程： 一、谈话导入： 小朋友，不晓得你是不是辨认出，蓝天上的云朵可以张口哦！风一吹，它的形状变小了。看看，云朵似的什么？（鼓励用"似的"骂人） （出示大象的鼻子）这回，云朵又会变成什么呢？（字卡：大象） 二、认知故事 1、大象身上光秃秃的，如果给大象穿裤子，你猜猜，大象想要穿什么裤子？ 2、老师给大象准备工作了几条裤子，去看一看，大象穿着上后像是什么。 （1）"给大象穿绿色的条纹裤"：小朋友，这种颜色，这种图案你熟悉吗？什么东西也是这样的？（西瓜）哈哈哈哈，我看啊，大象穿的这条绿色的条纹裤，好像西瓜的瓜皮。 （2）再加条别的再试试。"给大象穿着上红色的斑点裤"，你真的像是什么啊？ （3）我这还有几条备用的裤子，谁来挑一条给大象穿上？不过，要说说像什么哦！ 3、大朋友们的小脑筋可以真有效率，大象真高兴，穿着了那么多的裤子，丑睡啦！ 大象说，为了感谢小朋友，他要把一个好听的故事推荐给大家，这个故事就藏在书里呢。一起来看看！ 三、民主自由写作 1、幼儿有序取书，巩固翻页习惯，自由阅读故事，也可以和旁边的小朋友一起读。 2、你最喜欢故事中大象穿着的哪条裤子？为什么？能够略去吗？ 3、我们一起来讲这个故事，你喜欢大象穿哪条裤子，轮到穿那条裤子的时候，你就站起来读，好吗？ 四、开拓延展 我这儿还有一条裤子，不过，还没想好用什么颜色和图案，这样吧，我们来比一比，谁的创意好，我们就把它画下来给大象穿上，好吗？（巩固比喻句） 活动延展： 1、还可以给其他的动物设计不同款式的裤子 2、顺利完成写作延展活动"大象穿裤子" 教学反思： 幼儿自始至终都能够积极参与活动，乐意讲诉图中大象穿着上裤子的模样。本次活动有效地唤起了幼儿想象的性欲，为幼儿挂上想象的翅膀缔造了一个令人浮想联翩的意境，给幼儿提供更多了无穷的想象空间。但由于在认知写作这个环节没还给幼儿足够多的时间观测，以致幼儿的想象力没获得开拓，只逗留对画面的定义及局限在水果之类的物品上.亮点就是幼儿能民主自由图画出来平时讨厌的颜色及款式的裤子，为大象设计裤子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46b9b70e834d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082b3.html