《黄鹤楼送孟浩然之广陵》片段教学 一、课题名称 人教版四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》片段教学 古诗： 二、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 三、教学目标 1.理解掌握“故人”“西辞”“烟花”等词的含义。 2.通过创设情境想象“三月烟花扬州”的美景，体会李白对好友即将远行的祝愿。 三、正确、流利、有节奏地朗读古诗，联系自身送别情景，感受李白为故人辞行时的心情。 四、教学重难点 1.想象“三月烟花扬州”的美景，体会李白对好友即将远行的祝愿。 五、2.有节奏地朗读古诗，联系自身送别情景，感受李白为故人辞行时的心情。 六、教学方法 七、创设情境教学法 八、教具准备 六、 多媒体 七、 教学时间 8分钟 七、教学过程 (一)谈话导入，体悟送别 1.师提前书写课题。 2.用PPT展示“送”字篆书，请一两名学生猜字，师提示答案就在课题中。 1 3.师解释：“送”字篆书，指两个人打着伞送新娘子出嫁，后来渐渐演变成送别的意思，左半边“辵”读音是(chuò)，是走走停停的意思。（师指篆书） 4.引导学生交流和亲人、朋友离别时的心情。 师：这一路走一路停啊，你想起了哪一次送别有什么感受 师：把这个“送”字放进诗题，把你们的感受也放进诗题，齐读诗题。 (二)理解诗题，初读古诗 1．用现在的话说诗题。 2．教师逐步分析。 (1)谁送谁李白送孟浩然。 (2)李白在哪里送孟浩然黄鹤楼。 (3)李白在黄鹤楼送孟浩然去哪里广陵。（讲解生字“陵”：注意右下部） 诗题里“之”的意思（去，到）。两个地点分别是（黄鹤楼、广陵）。黄鹤楼在（湖北武汉），广陵是(扬州)。再次齐读课题。 3．请同学们自由读、反复读，读准字音、读通诗句，试着读出节奏。（板书古诗） (三)赏析诗句，指导朗读 赏析“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。” 1．理解“故人、西辞、烟花”的含义。 故人：老朋友。 西辞：辞：告别；黄鹤楼在西，扬州在东，要沿长江由西向东顺流而下，告辞时自然要面向西。（ppt演示） 烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。（想象鲜花盛开，垂柳习习的景象） 2．想象“三月烟花扬州”，体会情感。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/488447362aea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2ab5.html