《小兔开铺子》的教学反思 小兔子开铺子这首儿歌是一首语言精炼、易懂的儿歌，对孩子来说也比较简单。儿歌中歌词比较押韵，每句话都有数字，而且都是按照数字的多少来排列的，对孩子来说比较新颖，也便于记忆。儿歌中的亮点，就是每句话中都有量词，并且在不断地变化，这样可以让幼儿对量词有一定的了解和认识。 为了达到预期所要的效果，我把本次活动的目标定位为： 1、初步学会朗诵儿歌，体会朗诵的快乐。 2、 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整表达。 我开始利用沙盘进行故事讲述，让幼儿熟悉儿歌的内容，顺利引出今天学习的儿歌，让幼儿仔细听录音，了解儿歌的内容，接着再用播放幻灯片的形式，让幼儿进一步熟悉儿歌内容，理解儿歌。在播放幻灯片的时候，没有单独的把那些物品分别用幻灯片显示，感觉不是很突出，幼儿理解不是很到位。在最后的游戏环节，幼儿的积极性比较高，我扮演了开铺子的小兔，幼儿来买东西，为了让他们能正确地说好量词，我一个一个幼儿的请上来买东西，面对的幼儿很少，其他幼儿都有点迫不及待地想参加游戏。在游戏环节如果分组来玩，让量词掌握较好的幼儿来当铺子的老板，估计游戏环节就会更好了，满足了全部幼儿参与游戏的愿望了。 这节课下来，我觉得幼儿对这个学习量词的游戏形式很感兴趣，可以在区角活动时设立超市，让幼儿一边玩一边巩固学习量词，可以进行买卖双方的对话，发展语言和社会交往能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b35d4341db91a37f111f18583d049649b660e81.html