中班语言活动小兔子开铺子教案反思 中班语言活动小兔子开铺子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，教师引导幼儿感受儿歌的音韵美，激发对语言活动的兴趣，学习整首儿歌，并能有节律地进行朗读，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小兔子开铺子教案吧。 活动目标： 1、教师鼓励幼儿体会儿歌的音韵美，唤起对语言活动的兴趣。 2、学习整首儿歌，并能有节律地进行朗读。 3、培育幼儿的聆听能力及认知数量词的运用。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。 活动准备： 根据儿歌内容制作富于趣味、操作性弱的课件 活动过程： 一、游戏：《变变变》引入课题，引发孩子兴趣。 1、通过小兔子说：“我最近很高兴，因为我开了一家铺子，小朋友你们知道什么是铺子吗？（铺子是商店，北方人叫商店为铺子，我们南方人的铺子叫商店。）请小朋友们帮忙宣传我的店，让所有的小动物都都知我小兔子开铺子啦！”教师引出儿歌《小兔子开铺子》并请幼儿认真倾听。 2、小兔子：“谁能够说道说道我铺子里存有买什么东西”鼓励幼儿讲出儿歌内容并说道说什么就是铺子。 3、教师引导幼儿正确的发铺子的音。 二、恳请幼儿看看ppt课件，自学认知儿歌《小兔子上开铺子》。 1、教师请幼儿看课件参观小兔子的铺子，边看课件边学念儿歌。 2、教师鼓励幼儿看看课件独自朗诵儿歌。 三、教师引导幼儿感受儿歌韵律美和欢快感。 1、教师和幼儿一起拍掌朗诵儿歌体会儿歌的欢乐。 2、教师引导幼儿为小兔子的铺子取店名。 3、教师与幼儿一起玩儿歌接龙游戏。 四、小结：今天我们看了小兔子的铺子，可真开心。小朋友们你们想不想开也开一家店啊？那请小朋友等会儿活动的时候可以想想开什么店，店名叫什么？（教师举例） 活动思考： 在教学过程中，我不时的会给幼儿以适当的鼓励和肯定，让幼儿不断的增加信心。在活动的最后我还当时就把小猴子买的东西全撤掉，让幼儿来给小兔子的铺子添货，并让幼儿画添货的物品，由于时间的关系来不及在课堂上画回去在班上画，和班上的老师也交流过，把幼儿自己画的物品添上以后在念一下儿歌。 在整个教学活动中，我真的自己也存有许多必须改良的地方，比如：在目标的制订上，初步认知儿歌的特点，在活动中彰显的比较，必须并作一个小结。 通过今天的活动我发现在进行教学活动时,作为老师要根据孩子的发展水平及时调整自己的教学策略和方法。这样才能让幼儿在活动中有所收获。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0e41a56954bcf84b9d528ea81c758f5f61f29a9.html