大班社会活动教案：小兔子开铺子教案(附教学反思) 设计背景 《小兔子开铺子》是一首具有较多量词的儿歌，将小兔子开铺子所要卖的东西都用张、把、根等量一一列开来让幼儿更好的记住卖的什么东西。同时此儿歌最后都是以“子”结束，所以幼儿读起来比较朗朗上口，容易记住，同时这首儿歌也比较能让幼儿形象的表演！教育价值最大的是语言领域，而小兔子开铺子能让幼儿通过开铺子来锻炼自己的语言表达能力。同时让幼儿在开铺子的游戏活动中感受游戏带给他们的快乐！ 活动目标 1、 初步学会朗诵儿歌，体验朗诵带来的乐趣。 2、 能正确掌握儿歌中出现的量词，并在游戏中学习运用，练习完整讲述。 3、 在游戏情境中能主动学习，体会与他人交流互动的快乐。 4、 探索、发现生活中的多样性及特征。 5、 发展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 重点：会说儿歌 难点：能说准量词。 活动准备 1、图片若干， 2、小兔子头饰一个， 3、录音机一台，录音带一盒。 4、其他一些物品。 活动过程 一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容 教师：在一座大森林里，有一只活泼可爱的小兔子，小兔子看见小伙伴们买东西很不方便，要到很远很远的地方才能买东西，为了方便大家，小兔子决定在森林里开一家铺子。 小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天我的铺子开张了，欢迎大家光临。 教师：哇，小兔子的铺子开张了，我们来看一看，铺子里有什么东西？这是什么呀？共有几张桌子？ 二、引出儿歌 1、播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。（主要集中幼儿注意力） 2、 第二遍欣赏儿歌 3、理解儿歌内容 （1、）是谁在森林里面开了一家铺子？ （2、）铺子里面有些什么东西？（要求运用正确的量词） 三、学习儿歌 1、幼儿和教师一起边看教具边朗诵儿歌。 2、结合教具，教师带领幼儿慢慢朗诵儿歌。 3、幼儿和教师有节奏朗诵儿歌。 四、游戏 教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买xxx”的句式，并能正确使用量词来参加活动。在游戏过程中如果有的幼儿没有运用量词，可以请其他幼儿帮助他。 五、小结后结束活动 附： 儿歌：《小兔子开铺子》 小兔子开铺子 一张小桌子 两把小椅子 三根小绳子 四个小盒子 五支小笛子 六条小棍子 七个小篮子 八颗小豆子 九本小册子 十双小筷子 教学反思 小兔子在森林里面开了一家商店，它是买什么东西？是让小朋友学习量词的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9eef8d4561810a6f524ccbff121dd36a22dc44e.html