中班语言活动：小兔子开铺子 一、活动目标 1、理解儿歌内容，学会正确使用一些常见的量词，感知子字歌押韵的特点。 2、初步学会朗诵儿歌，在理解儿歌内容的基础上按照儿歌原有的结构尝试仿编。 3、在游戏情境中愿意积极参与活动，体验活动带来的`乐趣。 二、活动准备 1、实物若干：桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等，木偶“小兔和许多猴子”。 2、儿歌图片一套。 三、活动过程 （一）创设情境，导入儿歌。 1、出示兔子：“小朋友们好，我是你们的好朋友——小兔子，今天，我的铺子开张了，欢迎大家光临！” 2、师：“小朋友，你们知道什么是“铺子”吗？” （二）初步感知儿歌内容。 1、观察小兔子的铺子：“小朋友刚才说了很多东西，那小兔子的铺子里到底有什么呢？” 2、再仔细看看，每样商品各有多少呢？ 3、请幼儿帮忙整理，感知物品的数量。 4、边看图，边练习儿歌前半部分。 5、引导幼儿感知儿歌后半部分“来了一群小猴子”它们会买些什么呢？哎呀！小兔子的东西卖完了，它会怎么说呢？ （三）幼儿游戏，学说量词，理解儿歌内容。 1、出示图片感知儿歌内容。“小兔子的铺子里卖些什么？ 2、购物游戏。 （1）你们想去小兔子的铺子里买东西吗？去买东西的时候要注意什么？ （2）请一个小朋友扮演小兔子，几个扮演小猴子戴上头饰进行游戏。 （四）学习儿歌。 1、老师把刚才你们买东西的事情编成了一首有趣的儿歌，我们一起来听听。 2、问：儿歌的题目叫什么？铺子里有些什么东西？ 3、最后，小兔子是怎么说的？ 4、我们一起把这首有趣的儿歌读一读。 5、我们节奏地把这首儿歌读一读。（一边拍手一边读） （五）你们想去商店买东西吗？看，小兔子把商店开到我们班来了，等会你们就去它的店里逛逛吧。 儿歌：小兔子开铺子 小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小筷子，四个小瓶子，五顶小帽子。 来了一群小猴子，买走一张小桌子，两把小椅子，三双小筷子，四个小瓶子，五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fbb1c3912fc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef7c.html