大班数学教案《认识人民币》 数学目的： 1.认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。 2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探究一样面值人民币不同的换算方法。 3.能在游戏中进展10元以内钱币的换算。 教学准备： 课件、人民币(1元、2元、5元纸币及1元硬币)假设干，铅笔假设干、记录单假设干 教学过程： 一、认识人民币 老师：“你们认识这些钱吗?它们一样吗?”(引导幼儿观察。)“它们分别是多少钱呢?”“你怎么知道是x元钱呢?”(通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。)“仔细看看这些钱上都有印有什么?你们知道这些钱共同的名称吗?”(人民币。) 二、游戏“凑钱”。 第 1 页 共 2 页 1.老师交待活动要求“今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。” 2.幼儿取出钱币卡进展操作，老师巡回指导。 3.请个别幼儿讲述操作结果，老师将活动结果展示出来。 4.集体检查凑出的每份钱是否都是5元。 5.讨论我们可以用哪些不同的方法凑出5元钱。 6.老师用大统计表和幼儿一起统计5元钱用了几种方法换零钱。 三、练习 1.老师出示一张10元人民币，让幼儿利用人民币卡片探究不同的换算方法，并在记录单上记录下来。 2.幼儿汇报自己的记录结果。 3.老师和幼儿一起统计10元钱有几种换零钱方法。记录在大统计表中。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b4ee5a0f51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a278e.html