宏伟中学七年级语文《黄河颂》教案设计 课时 教学目标 1 知识与技能 过程与方法 主备人 李静英 审核人 用普通话正确、流畅、充满感情地朗读课文，理解课文所表达的思想感情 反复诵读，感悟诗歌的思想感情 情感态度与价值观 培养学生的爱国情感和民族的自豪感 教材分析 重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情 教学准备 预习案设计 教学设计 难点 把握诗歌的思想内涵 个性补案 1、字音字形 澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) ( ) 气魄( ) 巅( ) 狂澜( ) 2、词语解释 山巅 滋长 狂澜 哺育 3、整体感知 课文有几部分内容组成，歌颂了黄河的什么精神？ 教学流 程设计 一、导入新课 欣赏有关黄河图片，导入课文《黄河颂》。 二、知识积累 1、作者简介及时代背景 （1）作者简介 光未然，原名张光年,现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 （2）时代背景 当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，抗日战争全面爆发，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，面对伟大而坚强的抗日军民，唱出了豪迈的颂歌。 2、字词积累 字音字形 澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) ( )气魄( ) 巅( )狂澜( ) 词语解释 山巅 滋长 狂澜 哺育 三、整体感知 课文有几部分内容组成，歌颂了黄河的什么精神？ 四、合作探究 宏伟中学七年级语文《黄河颂》教案设计 1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？ 2、描写黄河形象部分，哪个词起统领作用？又是从哪些不同角度写黄河形象的？ 3、根据关键词，找出《黄河颂》究竟歌颂了黄河的哪些方面? 4.结合时代背景看，诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情？ 五、课文小结 这首诗借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国！ 六、拓展延伸 你知道哪些有关黄河的诗句和俗语？说出来和大家分享一下。 有关黄河的诗句： 大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》 白日依山尽，黄河入海流——王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山——李白《行路难》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯——刘禹锡·唐《浪淘沙》 黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。——李白《赠裴十四》 有关黄河的俗语： 1.不见棺材不落泪,不到黄河不死心 2.跳进黄河也洗不清 3.黄河归来不看川,黛眉归来不看山 4.三年两决口,百年一改道 5.黄河决了口,县官活不成 6.九曲黄河十八湾 六、布置作业 1. 熟读并试背这首歌词。 2.积累有关黄河的诗句并能熟练背诵默写三四句。 宏伟中学七年级语文《黄河颂》教案设计 巩固作业设计 板书设计 序曲：黄河伟大坚强 望黄河 黄河颂歌词——主体 颂黄河 学习黄河精神 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/505af2351611cc7931b765ce05087632311274c8.html