1 《黄河颂》导学案 学习目标： 1、 理解生字词，能结合语境理解词语。 2、 通过各种方式的朗读感知诗的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情，并能从写作方法上理解本诗。 学习方法：自我感知，读、议、说，展示成果。 导学设计： 一、自学预习： 学法提示：预习课文，独立完成，各组上黑板展示，并讲解。比一比，谁书写工整，讲得出色 1、作者及写作背景 光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1929年加入中国共产党，稍后因鄂北组织被破坏，失掉党的组织关系。 30年代起从事进步的戏剧活动和文学活动。1936年在武汉发表歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》，由阎述诗谱曲后，在抗日救亡活动中广泛传唱。1937年重新加入中国共产党。1938年，他的《街头剧创作集》出版。1939年1月,率领抗敌演剧第三队由晋西抗日游击区奔赴延安。同年3月,创作组诗《黄河大合唱》。经人民音乐家冼星海谱曲后,4月在延安首次上演，此后在全国各地广泛传唱，受到抗日军民的热烈欢迎。这组诗，雄健磅礴，深沉浑厚，是中华民族抵御外侮的英雄诗篇，也是抗日战争时代现实的悲壮图画。反映了人民空前的觉醒，表现出强烈的民族气节和不屈服的斗争精神。在艺术上，全诗构思完整,布局讲究,以黄河这一中华民族的象征为贯穿形象，熔铸了澎湃的激情，使全诗呈现出强大的力度。同时由于诗人从中国传统诗词表现手法上汲收借鉴，组诗节奏明快，语言凝炼。 2、给下列加点字注音 澎湃（ ） 狂澜（ ） 屏障（ ） 一泻万丈（ ） 3、结合语境解释下列词语： 摇篮： 屏障： 4、朗读课文：（各组分别朗读课文，看谁朗读的最好，选一名代表展示。）2、精读课文，思考下列各题：（学法提示：用心阅读课文，思考下列问 ①从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”，其中的“望”字统领的什么地方，哪些是实写，哪些是虚写？ ②本文从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？ 二、合作探究，课内展示： 学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上 1.诗中“啊！黄河！”出现了三次，这是什么修辞方法，有什么表达作用？ 2.《黄河颂》中的黄河并不仅仅是地理学上的黄河，而且表现了一种精神，这种精神是什么？ 1、“用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障”中，“体魄”能否换成“身躯”？为什么？（可查阅两个词在字典中的解释） 2、“向南北两岸伸出千万条的铁臂”，是什么意思?（发挥你的想象） 1 2 达标检测： 1.测一测注音速度。 巅（ ） 澎湃（ ）（ ） 狂澜（ ） 屏障（ ） 哺育（ ） 九曲连环（ ） 2.你了解作者吗？ 光未然——原名张光年。湖北光化县人，1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《文艺报》《人民文学》主编。 3.歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？ 4.如何理解黄河是“摇篮”？ 5.如何理解黄河是“屏障”？ 6.如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”？ 7.如何把握《黄河颂》语言上的特点？ 8.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？ 9.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 10.在我们学过的诗歌中，有些诗直白抒情、风格豪迈，有些诗则委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种？为什么？你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗？ 11.写出与黄河有关的历史人物故事。 12.搜集有关黄河的诗词歌谣。 13.“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是哪位伟人说的？ 14.黄河流域有许多古战场，你能举出几处吗？ 15.你能列举出沿黄各省区一些著名的石窟吗？ 16.你对保护黄河有什么建议或措施请写在下边空白处，你们有什么行动吗？ 个性化备课 ： 教学反思 ： 2 3 6黄河颂 答案 1.ｄｉāｎ ｐéｎɡ ｐàｉ ｌáｎ ｚｈàｎɡ ｂǔ ｈｕáｎ 2.略 3.反复出现，将全诗分为三个层次，依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。 4.黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。 5.侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言，黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。 6.从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴，勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 7.略 8.首先应感受黄河一往无前，无坚不摧的气魄，其次应注意：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。 9.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 10.略 11.姜太公钓鱼 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b27372654b35eefdc8d333e6.html