霍城县第一中学教案 -54- 霍城县第一中学化学学科高二年级实验教学教案 课题 实验名称 实验组数 原电池 制作原电池 10个组 备课时间 2019年12月12日 授课时间 2019年 月 日 授课班级 高二（ ）班 知识与技能： 让学生进一步了解和认识原电池工作原理。 过程与方法： 利用锌、铁制作一个简单的原电池做实验，掌握实验操作，使学生加深对原电池定义及工作原理的认识。 实验目标 情感、态度与价值观： ①通过实验，让学生感受科学探究的乐趣； ②培养学生关心科学、研究科学的意识； ③培养学生的制作能力、观察实验现象，分析、解决问题的能力。 以锌、铁为电极，食盐溶液为电解质的原电池的原理(总反应式): 实验原理 2Zn + 2H2O + O2 = 2Zn(OH)2 ，负极反应:2Zn-4e=2Zn ； -2-正极反应:2H2O + O2 4e- =4OH-。在这个原电池中电解质NaCl的作用只是相当类导体的作用，起到了离子同到的作用。 仪器和药砂纸、滤纸、灵敏电源表，食盐水 品 授课方法 引导学生让学生合作进行实验 教学重难点 重点：①锌、铁原电池的装置构建，对实验现象的分析。 ②掌握原电池工作原理 难点：通过对锌、铁原电池实验的探究，引导学生从电子转移的角度理解化学能转化为电能的本质。 实验步骤 个人修注 教 学 过 程 取一个大烧杯，到30ml的食盐水，把铁和 锌用砂纸把表面擦干净，用电线连接灵敏电源表后把两个电极插入到食盐水中观察现象并填写下列表格： 锌、铁原电池 定 义 电极负极 电极 正极 反应 总反应 电子的流 向 观察到的 现象 反应 电极 布置作业 复习学过的内容，写实验报告 制作原电池 板书设计 原电池的原理 教学反思 一、专家终评 1.课堂气氛活泼，学生注意力集中，参与性很高。 2.老师的引导和设疑能力很好，上课思维科学，过程流畅，驾驭课堂的能力不错。 3.使用的教学多媒体内容完整，课件简洁而有内容重点突出。 4.教师的教学手段充分体现了学生是学习的主体的新型教学观，一节课的多数时间都是学生在探究、交流、练习、评讲。内化知识的效果好。我们就是要把课堂还给学生。 本节教学首先演示CuCl2溶液的电解实验，吸引学生注意力，要求学生通过已有的知识思考解决新的问题，总结出两极发生的现象及反应的产物，分析氯化铜溶液的电解反应原理，总结出电解的概念、电解池的形成条件、电解原理及阴阳极反应式的表示方法，利用12分钟时间要求学生归纳总结原电池与电解池的异同点,点评易错点。最后用8分钟时间进行当堂训练。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71b785b4974bcf84b9d528ea81c758f5f71f29f7.html