爱护蜗牛的教案 活动目标：认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性；萌发对事物的探究兴趣，要爱护蜗牛。 活动准备：蜗牛图片，放大镜等。 活动过程：认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征。蜗牛的身体是什么样的？引导幼儿讨论。教师小结：蜗牛的背上有壳，像小房子，它的壳是一圈一圈的。蜗牛的头上有什么？让幼儿知道，蜗牛的头上有两根细细的脚，叫触角。蜗牛的眼睛长在哪里呢？告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？让幼儿自由讨论：蜗牛有没有脚。教师讲解，蜗牛有脚的，你知道为什么看不到蜗牛的脚吗？ 观察蜗牛的脚，教师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样。了解蜗牛的生活习性，蜗牛爬行。你们知道蜗牛走过的地方会留下什么？教师：你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，看上去就像白线一样。原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快，所以我们要爱护蜗牛。交流蜗牛的生活习性，在什么季节我们可以看到蜗牛？最近你看到过蜗牛吗？为什么？交流后让幼儿知道，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。探索知识螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5713716b306c1eb91a37f111f18583d049640fd8.html