幼儿园小班音乐优秀教案《小鸡和小鸭》含反思 活动目标 1.使用响板模仿鸭子的叫声，丰富幼儿的想象力。 2.通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。 3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。 活动预备 1.主材料：乐曲响板、鸭子头饰。 2.辅助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》 活动过程 一、故事情景导入 老师叙述故事：在一个池塘边，有一群欢乐的鸭子们在那里戏水。它们一边欢乐的唱歌，噢...原来是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们，知道鸭子是怎样唱歌的吗? 二、使用乐器响板，拍击歌曲节奏 1.老师边唱边拍节奏，让幼儿观赏并感知节奏。 老师：快看今日鸭妈妈把谁请来了?是我们的新朋友响板。快思老师.教.案网出处”今日它为我们唱首好听的歌吧! 2.观赏音乐，并拍节奏。 老师模仿小响板边拍击边“说：请小鸭子们边听边伴奏 - 1 - 吧。 你们听到了什么? 3.重点节奏节拍练习，使用响板拍击节奏。 (1)×××(2)×××× 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 三、唱唱跳跳，歌表演 1.老师带领幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》，鼓舞幼儿用好听的声音欢乐的演唱。 2.引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形，边用响板拍击节奏，边围成圆形，学鸭子走路。 四、音乐游玩 老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后，最好邀请一长串的小鸭子，集体变成小小演奏家，跟在鸭妈妈身后高声唱歌。 五、活动结束 整理材料，装回袋子，放回盒子。 活动反思： 《小鸭小鸡》这个音乐活动的目标就是初步熟识歌曲的旋律,理解歌词内容。我先带领孩子们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节奏的叫声,初步学习有掌握的演唱。在活动中,我发觉幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,有的孩子总会刹不住车,原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”,但是幼儿在演唱时,唱完两个后还会接着唱,于是这时候我就想了个方法,在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后,在接下去一个乐 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8d478f14593daef5ef7ba0d4a7302768e996fd1.html