20以内加减法教案 20以内加减法教案 20以内加减法的教学 教材与学情分析 总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。通过复习熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。 教学目标： 1、通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度。 2、培养学生的综合运用知识的能力。 3、师生共同体验数学就在身边，提高学习兴趣。 教学重点：熟练掌握口算20以内的进位加法和10以内的加减法 教学难点：20以内加法（进位加）脱口而出 一、对口令 二、基本练习 三、指导练习 四、小结： 1、10以内数的组成 2、口答。 6个一和1个十组成（），1个十和2个1组成（） 数学游戏 1 1、教师将1--10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。 2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，ZUI后手中得到卡片多的为优胜者。 3、看图写出两加两减算式_______________________________________ 1、教材第107页的第5题复习20以内的进位加法 （1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。 （2）试算：7+52+95+87+46+6 2、口算下列各题。 3+2= 7+4= 5+3= 7+8= 6+6= 8+0= 9+0= 5+7= 1+6= 4+7= 4+5= 2+7= 9+4= 5+5= 1+3= 2+3= 3+3= 4+4= 6+6= 7+7= 8+8= 3、填空。 （）+3=65+（）=8 （）+4=97+（）=10 （）-5=29-（）=7 （）-4=310-（）=7 说一说你这节课收获了什么？ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e2bcb43b968a98271fe910ef12d2af90342a870.html