中班语言:雪地里的小画家 1.学会欣赏诗歌,理解诗歌内容。 2.丰富知识,引导幼儿大胆想象。 活动准备: 1.小鸡、小狗、小鸭图片以及在雪地里的脚印图片,青蛙躲藏在洞里的图片以及一些其他动物的图片 2.诗歌《雪地里的小画家》。 活动过程: 一、引出问题 1.教室展示PPT首页,漫天雪花飞舞,大地披上了白纱的照片,引导幼儿讨论: ——小朋友们,看到了什么?是不是很美啊!可是雪地里是不是缺少些什么呢?(引导幼儿发挥想象) 2.我们来看看小动物们都给雪地里留下了什么? ——下雪了,下雪了,雪地里来了一群小画家。猜猜它们是谁? 他们在雪地里留下了什么呢?(幼儿自由想象发言) ——引导幼儿念读,与欣赏诗歌《雪地里的小画家》。 二、学习欣赏诗歌 1.出示图片(逐一出现小鸡、小狗、小鸭,分别在雪地里留下的脚)它们的脚印像什么?(小鸡的脚印像小草、竹叶.....;小猫的脚印像梅花、饼干........;小鸭的脚印像枫叶、雨伞......; 幼儿大胆想象) 2.这些脚印就像一幅画,我们画画要用笔、颜料,可小动物画画是不用颜料,也不用笔的,那它们的画是怎样画出来的呢?(在地上走几步就成了一幅画) 3.它们的好朋友青蛙为什么不在呢?(藏在洞里睡着了)噢,原来并不是所有的动物在冬天都会出来活动的,有些动物是需要冬眠的。 4.那你们知道还有哪些动物是需要冬眠的吗?(蜗牛、蜥蜴类、蛇、鼠类蝙蝠,熊、乌龟、刺猬、松鼠等) 活动延伸: 小画家们很厉害,那么下雪了,小朋友们会在雪地里留下什么呢?引导幼儿可以画出自己想在雪地里留下的印记。 附诗歌 雪地里的小画家 下雪了,下雪了, 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶, 小狗画梅花, 小鸭画枫叶, 小马画月牙。 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 青蛙怎么不参加? 藏在洞里睡着啦。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/6233df1a710abb68a98271fe910ef12d2bf9a949.html