幼儿大班绘本故事《鼠小弟的小背心》 鼠小弟穿着一件红色小背心登台了，它对大家说：“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧!” 来了一只鸭子，扯着鼠小弟的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”鼠小弟爽快得答应了。鸭子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。” 来了一只猴子，扯着鸭子的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”鸭子答应了。猴子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。” 来了一只海狮，扯着猴子的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”猴子答应了。海狮穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。” 来了一只狮子，扯着海狮的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”海狮答应了。狮子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。” 来了一匹马，扯着狮子的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”狮子答应了。马穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。” 来了一只大象，扯着马的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”马答应了。大象穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。” 正在这时鼠小弟来了，它急得叫了起来：“哎呀，我的小背心!” 鼠小弟拖着像绳子一样长的背心，伤心难过地走了。 不过…… 大象想出了个好办法，把背心当秋千挂在鼻子上，鼠小弟坐在上面荡啊荡啊又开心。 附加：教案 设计意图： 为了提升教师、幼儿对本园的特色塑编的了解，开展了此次塑编绘本主题的大教研活动。绘本《鼠小弟的小背心》结合塑编材料来实施这个活动，把塑编的特色容纳在这节课里，让幼儿通过这节课能够认识塑编，提升对本园特色的了解。这是一节整合性的课程，里面还涉及了语言、艺术、社会等多个领域。 活动目标： 1.通过观察图片，理解故事，知道故事里的鼠小弟伤心难过的原因。 2.能利用塑编材料画、剪、贴，独立制作一件小背心。 3.体验制作小背心的乐趣，感受制作礼物的快乐。 活动过程： 一、 谈话导入 鼠小弟和小背心之间到底发生了什么事情呢?让我们一起去看看吧! 二、 出示画面，通过观察图片，理解故事内容 1.出示ppt3——ppt4，小鸭子借穿小背心。 2.幼儿猜想接下来会借背心的动物，然后再一一揭晓故事内容。 提问：小朋友们，你猜接下来还会有哪些动物来借穿小背心呢? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6244982d5c0e7cd184254b35eefdc8d376ee14c1.html