生本教学促进师生共成长 赵建武 【期刊名称】《新课程（中学版）》 【年(卷),期】2012(000)010 【摘 要】《普通高中历史课程标准》中指出：“高中历史课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。”笔者非常幸运地赶上了新课改的头班车，2005年刚好参加了南师大在镇江组织的江苏省新教材骨干教师培训，2007年～2010年又参加了教育硕士的学习，几年的新课程教学实践和理论学习，让我感触颇多。 【总页数】1页(P14-14) 【作 者】赵建武 【作者单位】江苏省扬中市新坝中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G634 【相关文献】 1.浅议研发校本课程,促进师生核心素养共成长2."翻转"注入课堂新活力"对话"促进师生共成长r——《长方形和正方形的周长》教学反思3.多元评价促进农村学校师生共成长4.建设精品课程,促进师生共成长——浅谈《机械零件数控车床加工》课程建设的实施与成效5.达成共写随笔"四化",促进师生诗意成长 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/65fe3f57b91aa8114431b90d6c85ec3a87c28bd7.html