《小园和小方》教案范文 活动名称：小方和小圆。 活动目标： 1.了解圆形和方形的图形特征及在生活中的应用。 2.培养幼儿对图形的兴趣和扩散*思维的能力。 活动准备： 电脑动画课件一套，各种形状的图片、实物，春景图，*作材料三组 活动过程： 一.导入部分 1.用猜谜的形式引出小圆和小方，激发幼儿兴趣 “猜一猜，小圆和小方分别躲在哪个袋子里?”(请幼儿摸一摸) 2.介绍圆形和方形的外形特点 “你刚才摸到的小方是什么样子的?”“什么样的线，几条直线，有没有角，几个角?” “你刚才摸到的小圆是什么样子的?”“小圆是什么样的线构成，有没有角?” 3.请幼儿看动画片 “你们知道小圆和小方的爸爸妈妈是谁吗?让我们来看个动画片。” 二.通过看动画片进一步了解圆形、方形的特点和应用 1.观看动画第一段，了解弧线、直线与图形的关系 ①出示春景图，“图上哪些是直线爸爸画的?哪些是曲线妈妈画的?” ②出示梯形、椭圆、半圆、菱形等图形宝宝，“你觉得小圆长的象直线爸爸还是象曲线妈妈?小方呢?这些宝宝长的又象谁?” 2.观看动画第二段，了解圆形、方形在生活中的应用， 讨论：“小圆的本领大，还是小方本领大?”“生活中哪些东西是圆的，哪些是方的?” 3.观看动画第三段，进一步了解圆形、方形的图形特征。 “球变成了方的，砖变成了圆的，还能用吗?”(出示皮球、方形积木等进行演示) “还有哪些东西改变了形状会用不起来?” 4.观看动画第四段，讨论：“哪些物品既可以是圆的，也可以是方的?” 三.*作活动 1.图形添画(在圆形、正方形、长方形上进行添画) 2.图形分类(先将物品按形状分类，再按用途二次分类) 3.拼图(用圆形、正方形、长方形、梯形、三角形、半圆形等进行拼图) 问题与反思： 本活动根据中班幼儿认识图形的教学内容，选用相关的课件进行设计。开始部分用猜谜的形式引出图形，幼儿较感兴趣，但由于提供的是平面图形，个别幼儿用触觉感知有些难度。活动中，电脑动画的运用较好的激发了幼儿的兴趣，并将教学内容贯穿一体，但由于现有动画中所涉及的知识点较多，在设计活动时可进行一定的取舍。后半部分的*作活动设计符合教学目标和中班幼儿的*作特点，孩子完成情况也较好，但前半部分的教学中幼儿的*作*不够，可多提供各种圆形、方形的物品让幼儿把玩，使其在实践中亲身感知圆形和方形的图形特征，效果会更好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67427a97a2c7aa00b52acfc789eb172ded6399c4.html