仿出孩子习作的兴趣-小学语文教师论文随笔 对于小学语文教学来说，作文是"老大难"的问题了。"习作"常常让学生望而生畏。为了写好作文，老师们犹如百变金钢千方百计想方设法，挖空心思，变着法儿来教学，但常常也是收效甚微。让孩子喜欢写作并爱上作文，有一个最简单的方法那就是仿写。仿写就像书法的临摹一样，是学生写好习作的良好开端。作文指导课上，老师也是常常出示下水文来降低学生的写作难度，提高学生的习作兴趣。 模仿到创造，是学习的一般规律。其实作文的仿写也不是现在才有的，唐代著名诗人王勃在《滕王阁序》中写道："落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"。这句至今仍这么脍炙人口的诗句是有"前身"的。一位叫庚信的诗人在一篇《马射赋》里写道："落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。"王勃这句诗也是仿写来的，而这句典故至今仍被人传为佳话。我们的语文课本里的文章都是精选出来的名家名篇，短小精悍，文情并茂，是我们小学生学习的典范。知道了要向我们的书本模仿，我们要模仿什么呢？有如下三点：1 一、学习作者观察事物、体验情感的态度和方法。二、模仿、学习文章构思和组织材料的方法。三、模仿、学习语言词汇的运用。仿写一般包括四个步骤：读懂课文找准"仿写点"，这是仿写的基础。仿写时，最好是从片段开始，这样内容集中，篇幅较短，学来容易。仿写点可以说一个开头，也可以说一段人物外貌描写，或一处景物描写，或人物连续动作的描写，或一个场面的描写等等。1、找出规律，明确仿写什么。每模仿解决一个问题，不要贪多。或学习一种组句成段的方式，或者学习某一片段比喻、拟人、夸张等修辞手段的运用。2、联系生活实际，选择仿写材料。从自己记忆库的仓库里选择那些最熟悉、最新颖、最有意义的题材来写。四、行文。写完后再对照仿写点读一读，改一改。例如，《珍珠鸟》这篇课文片段仿写指导环节：第一步找出仿写点："起初，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它的胆子大了，竟然落到了我的小桌子上。它先离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e134a456f175f0e7cd184254b35eefdc8d315a2.html