只要顺着河流走，就可以发现大海！ xx小学高效课堂四年级语文导学案 课题：1、古诗三首 设计人： 审核人： 班级： 姓名： 日 期： 编 号： 【学习目标】 1、通过自读自悟，我要正确读写词语并有感情地朗读课文，我会运用看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 2、我能运用理解加想象的方法背诵三首古诗，正确默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3、我会努力用自己的方法感受江南山水的自然美，受到美的熏陶 【定向导学 * 互动展示 * 当堂反馈】 自研自探 合作探究 自学指导 内容、学法、时间 内容：大声朗读，读通诗句 自学导航： 随堂笔记 重点摘记、成果记录 知识生成、规律总结 随堂笔记一： 我会解释关键词 展示提升 质疑评价 展示方案 内容、方式、时间 展示单元一：我是朗诵小能手 结合课文中的注释，加上自己的理解，用有感情的朗读，表达自己诗句的理解吧！ 尽：完闲： 闲：悠闲。 1自由读古诗，解决字词疑难。 厌：满足。 和：和谐。 曾：曾经。旧：从前。 2、查找资料了解李白、刘禹谙：熟悉。 锡、白居易的生平及相关资料。 胜：超过，胜过。 3、划分好古诗的节奏，熟读古 展示单元二：我当小小讲解员 1、借助工具书和注释，结合图画，联系上下文给大家交流自己对理解字义和古诗大意的理解吧！ 诗。 （完成随堂笔记一） 内容：想象画面，理解词意 自学导航： 1、读课题，想想：题目是什么随堂笔记二： 我能理解重点句 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 （建议：用朗诵加想想描述的形 意思？ 式交流你的理解吧!） 2、借助工具书和注释，结合图 2、以恰当的形式，个性的方式表画，联系上下文理解字义和古 达你对诗词中情感的理解吧！ 诗的大意，勾画诗中自己不明 （提示：讲一讲、画一画、唱一白字词和诗句，提出自己不理遥望洞庭风景翠，白云盘里一青螺。 唱、演一演......尽情抒发你的解的问题。 （完成随堂笔记二） 内容：吟诵诗词，体验诗情 自学导航： 1、同样是写景的三首诗，三 感受吧！期待你的精彩表现哦！） 只要顺着河流走，就可以发现大海！ 位诗人表达的情感一样吗？当 这三处美景分别展现在你的眼前，你有何感想呢？你想说什么呢？ 2、试把你体会到的情感用朗读中的重读，延长等方式表达出来吧！ 内容：拓展延伸，积累诗句 1、学完了这三首古诗词，你能用自己的方法把三首诗词有感情地背诵下来吗？ 2、你还收集了那些描写山水的诗句呢？ 3、试比较一下，三首诗词有哪些相同点和不同点。 （提示可从作者朝代、景物地点、诗词内容、体裁形式、诗人情感、表现手法等方面比较。） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 展示单元二：我是积累小健将 1、我能流利又有感情地背诵诗 词！ 2、我要交流自己积累的诗句，还 能讲出诗句的意思呢！ 3、我来和大家交流三首诗词的异 随堂笔记三： 同点。 我会积累诗句 描写山水的诗句有： （建议：用比赛的方式激发大家的热情参与吧!别忘了记笔记哦！） （完成随堂笔记三） 等级： 当 堂 检 测 课 后 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f0bbc5c5aeef8c75fbfc77da26925c52cc591f8.html