五年级下册语文古诗三首万向思维课件 【原文】 牧童 <唐>吕岩 草铺横野①六七里，笛搬②晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣③卧月明。 舟过安仁 【南宋】杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头就是并使风。 清平乐·村居① 茅檐②高大，溪上青青草。醉里吴音③相媚不好④，白发谁家翁媪⑤? 大儿锄豆⑥溪东，中儿正织⑦鸡笼。最喜小儿亡(wú)赖，溪头卧⑧剥莲蓬。 人教版五年级下册语文《古诗词三首》教案 第一课时(《牧童》) 教学目标 1.学会本课7个生字，恰当、流利朗诵、诵读古诗。 2.理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3.想象词所描写的情景，并在说道的基础上写下下来。 教学难点 认知诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。 教学过程 (一)了解诗人，唤起兴趣 大家听说过“八仙过海”的故事吗?谁知道“八仙”是哪八个人?()今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 (二)初读古诗，整体认知 1.自由读古诗，读通顺，读流利。 2.小组齐读古诗、TrackBack、互相正音。 (注意强调“蓑”字的读音和写法) 3.再民主自由读诗，把不能认知的词语勾画出。 4、学生反馈并质疑。(师适时板书并回答学生的质疑) 砌，铺展。 弄，逗弄。 饱饭，挨饿喽。 蓑衣：棕或草编织的`外衣，用来遮风避雨。 斜月明：躺着观赏光亮的月亮。 (三)再读古诗，交流学习 1.重读古诗，利用工具书和自学资料展开“小组自学”。 (给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。) 2.意见反馈：你记住了什么? 3.根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思： 青草像是被谁铺展在地上一样，方圆六七里都就是草地。 晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 牧童耕作启程，在挨饿晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 4.全班齐读此诗。 (四)想象画面，体会情感 1.教师配乐朗诵，学生闭目想象。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71a78669a9ea998fcc22bcd126fff705cc175c97.html