大班泥工活动《有趣的面具》 教学设计 活动目标： 1、运用团、压、搓、捏、盘等基本技法塑造面具。 2、喜欢泥工活动，能大胆想象，体验创作的乐趣。 3、能大胆创作出不同风格的面具。 活动重点： 运用团、压、搓、捏、盘等基本技法塑造面具。 活动难点： 大胆创作出不同风格的面具。 活动准备： 不同造型的面具图片：面具范例若干；太空泥、彩色卡纸人手一份 活动过程： （一）欣赏面具，了解面具的俄一般制作方法 展示不同造型的泥塑面具，观察交流。 提问：1、这些面具的脸部造型是什么样子的？ 2、它们有什么地方不一样？你最喜欢哪一个？ 3、它们是用什么方法制作出来的？（鼻子、眼睛的制作方法） （二）深入探索面具的制作过程 1、讲解制作步骤：塑造脸型——塑造五官——丰富装饰（花纹、胡子等） 2、利用课件，变换面具的五官形状、脸部花纹等，展示如何塑造出不同造型的面具。 （三）动手创作，塑造不同风格的面具。 发放材料，引导幼儿大胆想象，尝试运用团、压、搓、捏、盘等技法塑造面具，教师巡回指导。 （四）作品展示，分享体验 1、展示、介绍作品，重点从面具的五官、色彩及装饰等方面进行介绍。 2、欣赏、评价作品，相互学习，分享泥工活动带来的快乐体验。 活动延伸： 围绕“面具”主题，在美工区投放更多的操作材料，幼儿可通过绘画、纸工拼贴、模具涂色等方式制作不同种类的面具。 学情分析 太空泥是孩子们喜欢的手工材料，我根据本班幼儿的发展水平和兴趣需要设计了《有趣的面具》这个活动，由于面具具有夸张、变形的特点，因此在制作过程中有较高的想象和创作空间。使得孩子们在活动中能够大胆表达自己独特的个性，获得成功与满足。 教材分析 幼儿园艺术活动应关注幼儿的情感体验与大胆表达。幼儿的创作过程和作品是孩子们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。这节课选自山东大学出版社大班下学期第四主题《生活万花筒》，这是一节美术泥工活动，太空泥是孩子们喜欢的手工材料，我根据本班幼儿的发展水平和兴趣需要设计了《有趣的面具》这个活动，由于面具具有夸张、变形的特点，因此在制作过程中有较高的想象和创作空间。使得孩子们在活动中能够大胆表达自己独特的个性，获得成功与满足。 针对本节课我是这样设计的：首先，通过欣赏面具，了解面具的一般制作方法；然后，利用课件，变换面具的五官形状、脸部花纹等，展示如何塑造出不同造型的面具，深入探索面具的制作过程；接下来，动手创作，塑造不同风格的面具；最后，作品展示，分享体验。 课后反思 《有趣的面具》是大班下学期的一节泥工活动课，本次活动的重点是运用团、压、搓等技法塑造面具，我给孩子们准备了充足的材料，让他们大胆地想象做一个自己喜欢的面具。在整个活动中，我首先出示课件引导幼儿观察，发现面具夸张、变形的特点，利用图片丰富孩子的任职经验，并以引导孩子说出面具的制作方法及步骤。在充足的材料支持下孩子们大胆地想象进行创作，作品完成后鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，并请大家一起欣赏作品，整个活动过程中孩子们的兴趣很高，而且创造是敢于大胆地想象操作，都能创造出富有创意、有趣的面具。但是在活动中还是有许多的问题： 一、讲解操作方法可以更童趣点、合理点。我重点讲解了五官的特征以及脸型的变化，忽略了孩子创造性的表达。 二、对幼儿相互合作引导不够，比如有些动手能力强的幼儿可以帮助动手能力弱的幼儿。 三、幼儿操作的时间过于简短。 在活动的第一环节，由于教师给幼儿的提问过多，导致幼儿操作的时间有限，应该减少提问的时间。让幼儿有更多的时间来操作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/77b477c7e309581b6bd97f19227916888586b970.html