活动目标 1、在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围，喜欢春天的美好。 2、尝试简单的排序，在操作中学会保护自己。 活动准备 幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。 活动过程 1、 跳“春”的律动 师：“我是春妈妈，愿意和我跳个舞吗？” 师：你想用什么动作来表示春天来了？（小花、蝴蝶、柳树等） 师：我们和春妈妈一起来跳个舞。 2、做“春”的礼物 （1）剥一剥 师：“春天来了，许多有趣的豆宝宝也出来玩了！，可这些豆宝宝还在被窝里睡觉，我们把她们叫出来好吗？” 1、提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子里。 2、幼儿操作开始剥豆子 （2）比一比 指导幼儿认识蚕豆和豌豆 师：“篮子里的豆宝宝有几种？” 师：“你认得它们吗？它们叫什么名字？ 师：“请小朋友看一看，比一比蚕豆和豌豆有什么不一样” [NextPage] 教师小结 ：蚕豆长的大，豌豆长的小；蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。 师：“你喜欢吃蚕豆豌豆吗？”“你吃过什么东西是用蚕豆、豌豆做的？” 师：“以后，你们食堂里、家里吃蚕豆豌豆时都要喜欢吃，它们是营养丰富的蔬菜。今天，春妈妈给你们带来了蚕豆豌豆做的好吃的东西。” （3）排一排 师：“看，老师把豆宝宝变成什么了”？“仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的”？ 教师示范做项链，师：“先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进去，要小心点，最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。 启发幼儿思考，“豆宝宝还可以怎么排队呢？” （4）做一做 A、幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，教师提醒幼儿使用铅丝时要注意安全。 B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的，教师帮忙把铅丝两头连起来。 3、秀“春”的礼物 A、幼儿展示自己的作品，教师用相机给幼儿留念。（放各种节奏的音乐，让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品 。 B、师：“你们想不想看自己的表演？” C、放录像给幼儿看。 设计思路： 春天，是个万物复苏的季节，也带给孩子们许多的乐趣。在自然角中，我们收集了各种的豆子，有圆圆的赤豆，白白的扁豆，小小的绿豆，扁扁的蚕豆等等，孩子们最近沉浸在探索豆子的乐趣中，在这个主题活动中，我们认识了豆子，还用豆子进行了各种各样的活动，数学活动“有趣的豆宝宝”就是用蚕豆和豌豆这两种生活中的材料进行的排序活动。活动的题材来源于生活，既再现了幼儿的生活经验，又有所提升。 数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。因此，整个活动以“春妈妈”这一角色融入到幼儿中，通过“剥一剥”、“比一比”、“排一排”、“做一做”引导幼儿观察豆子的形状、大小并进行排序活动，让幼儿感受到活动的趣味性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/77f58bd525fff705cc1755270722192e4536588a.html