学习学术 热情激情 首先非常感谢新塘教育办与二实小给我们提供这样一次学习机会，能得到这样的一次机会，我倍感荣幸。这为期一周的学习使我受益匪浅，不仅学到了很多全新的教学理念，还受到了很多启发。相信这次二实小的跟班学习，将对我今后的教育教学工作一定会起到莫大指导作用。 根据安排，我与五年级王锦绣老师结成师徒对子。二实小师生昂扬的精神面貌，浓厚的学术氛围，一流的管理制度让我深受启发。愈深入学习愈觉得此行不虚！现就一个星期的学习谈一谈自己的个人体会。 一、学术型领导是学校发展的领路人 一走进校园，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。学校建筑错落有致，走道上书法作品、摄影作品让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围。第二实验小学在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世界，一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。 二、学术型教师是学校全面发展的基础 跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是二实小教师的工作态度与责任。从校领导到科任教师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学研究上体现尤其明显。在五六年级的教研会上与会老师就所上的课程进行了积极有效的探讨，让我感觉到我们二实小的教师是一个积极向上互帮互助的团体，他们有激情、肯专研、有能力、讲方法。林美副主任的“离开百度，关注内心，上一堂带着自己温度的课。”的发言，更是给了我深深的震撼，我的内心也在不断的审问着自己，我有上过一堂带着自己温度的课吗？ 三、完善的管理制度，人性化管理思想是学校能够精诚团结的关键。 学校行政班子分工明确各司其职，五坛十课的活动开展的有声有色，校本课程内容丰富形式灵活，空中英语独具特色。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化，难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师，在二实小他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充满着的活力。 四、 开放热情的教职工是开放型学校的窗口 从走进校门的那一刻起，教师们的笑容与充满真诚的话语，预示了我将经历不一样的一周。我的老师王锦绣在第一次见面就毫无保留的向我详细介绍了学校的具体情况，为了能让我在最短的时间内学到更多的知识，她经常带着我走门串户参加各种各样的活动，教研、例会、听课、外出学习，只要是能办到的统统带上我。为了能让我的教学有所提高，四处收集最好的教学案例并且亲自上给我听，从王老师的身上我深深的感受到了二实小老师的热情，体会到了二小是一所真正的开放型的学校，有着海纳百川的胸怀。 “教师”一个平凡而又伟大的职业，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这次组织的教师跟班学习，对我们青年教师意义重大，因为我们经历过了就能有切身的体会。理论是一棵大树，实践就是那一片片枝叶，我们的基层老师教学经验很丰富，但是仅仅有枝叶，教学这棵大树是没有生机与活力的。所以我们教师要多学习理论知识对于我们年轻教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是理论学习是不能忘记的，它应该伴随着我们的成长。 作为一名年轻的教师我的教育教学之路才刚刚起步，我将以二小的老师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研，努力增加自己的知识储备，提高自己的教育教学水平，争取早日成为孩子们学习的导师，生活的朋友。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a73bf03a98271fe910ef9e1.html