《下雨天，真好》赏析 《下雨天，真好》赏析 备人 《下雨天,真好赏析 ◎高航兵 琦君的很多散文都倾注着满腔的真情去写故乡的风 物,追忆当年的似水年华,写的动人心旌,醇味绵长.北 师版八年级上期语文教材中选了她的《下雨天,真好》, 这篇质朴感人的抒情散文读后让人击节赞叹,不忍释怀. 《下雨天,真好》真好!然而下雨天之"好","好"在 哪里呢?通过教学本文,笔者认为应从以下几方面谈起. 一 ,童年的雨天之"好" 童年的雨天,"我"可以在被窝里多躺一会儿.可 以听母亲讲雨天的故事.可以漂小木船.还能一整天逃 学.帮母亲剪线头.五月的黄梅雨里,可以陪父亲一起赏 花,"父亲用旱烟管点着告诉我,这是丁香花,那是一丈 红……".能和家人,左邻右舍一起听瞎子先生唱鼓儿 词.雨天的谷子发霉,"我"还能和小帮工拣谷子里的 "曲".如此的热闹,轻松,快乐都是雨给我提供了一 切,雨给了我温馨和自由.多少年回忆起来还津津有昧历 历如在目前.琦君的童年,让人自然想到沈复的《浮生 六记.闲情记趣》中观"夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空" 和"二虫相斗"的情景;想到鲁迅先生的"百草园"中 的"蟋蟀","油蛉","蜈蚣","斑蝥","何首 乌",都一样饶有趣味. 童年的雨天之"好",是自由,是快乐,是无忧无虑 无拘无束的自由情. 二,少年的雨天之"好" 雨天,在杭州中学,可以独自一个人撑把雨伞站在 法国梧桐树下,思念远在故乡的母亲(琦君一岁失怙,四 岁丧母,由伯父伯母抚养长大,她笔下的父母其实是她的 伯父伯母)."叶子尖滴下的水珠,纷纷落在伞背上,我 心里有一股凄凉寂寞之感."父亲不在了,"我"可以在 父亲的书斋中回忆他的音容笑貌,模仿他吟诗的音调放声 朗诵.生离和死别乃是人生的两大憾事,多少诗词和戏曲 作品将之演绎得凄凄惨惨哀哀绵绵,这里琦君没有痛哭哀 号,没有肝胆欲碎,没有痛彻肺腑的表白.而是平静的描 写和叙述,但任何一个有情之士都会在那"风竹萧疏" 中,在"淅淅沥沥"的风雨中品味出那"此时无声胜有 声"的悲楚! 少年的雨天,真好.这里的"好"已和前面有很大的 不同,童年之"好"是无忧无虑的快乐,这里的"好"是 雨天牵动的父母情,是难忘的温馨甜蜜,也有思念的凄凉 痛苦,是一种凄美的意境,是诗意的氛围.至此文章主题 由浅入深了,"好"的意蕴丰富了. 三,青年的雨天之"好" 课文中有这样一段文字:"雨中的游人稀少,静谧 的湖山,都有爱雨的人管领了.衣衫渐湿,我们才同撑一 把伞绕西泠印社由白堤归来.湖水湖风,寒意袭人,站在 湖滨公园,彼此默然相对,'明亮阳光下的西湖,宜于高 歌;而烟雨迷蒙中的西湖,宜于吹笛.'我幽幽地说.于 是笛声又起,于潇潇雨声相和." 这一段文字很沉郁,颇有点古典韵味.作者从童年的 无忧无虑,走到少年的亲情难续,再来到青年这多愁善感 的季节.走到了大悲大喜的岁月,走过了伤感流泪的年华 (注:文中有距今25年的字样,以此推算,琦君写此文时 应在4O岁左右,已近中年).心情开始平静和淡泊,孤清 的品性形成了,自然在西湖畔想到归隐于此的林和靖.范 仲淹和林处士是知己,不料自己也因梅而结友,知己在烟 雨湖山中飘然而至.知己在于一0领神会,在于默默相印, 在于心有灵犀,笛声幽幽,如怨如慕,如泣如诉,细雨潇 潇,如丝如缕,如烟如梦.二人相约相知相伴,漫步在游 人稀少的湖滨公园,寒气袭人,衣衫渐湿而不顾,多么富 有画意诗情!这是人生难忘的时光. ",好在有了那份心心相印的真 青年的雨天之"好 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7beaf5fe0608763231126edb6f1aff00bed570dc.html