课程内容 《雨来了》 课型 互动学习 一．教材及学情分析 《雨来了》是岭南版三年级第五单元大自然奥秘一课，他们之前美术课一部分学生是非专业老师上，他们大部分对人物刻画还是有待提高，特别是对 “蜡笔水彩法”技法基本是陌生的，这节课注重对蜡笔水彩法的学习。 二．教学目标 1、知识与技能：欣赏表现雨中情景的儿童画；学习掌握“蜡笔水彩法”技法。 2、过程与方法：观察下雨时周围情景的变化，能抓住下雨时环境和人物的动态；体验雨中的感受；在欣赏与交流中探索不同的表现手法。 3、情感、态度、价值观：养成留心观察环境变化的习惯，养成热爱自然的情感和探索大自然的兴趣；通过雨中人与人之间有情感的故事，培养学生团结友爱的美德。 三．教学重难点 运用“蜡笔水彩法”创作一幅雨中情景。 能抓住下雨时环境和人物的动态。 四．教学策略 本节课运用激励、游戏、启发方法进行教学，主要培养学生兴趣爱好，以学生为主，教师为主导作用。 五．教学准备 Ppt、多媒体电脑、教学道具、人人通手机 六．教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景导入 同学们今天我们玩个游认真聆听，进激发兴趣 戏，猜谜语，导入新课。 入意境。 二、学习新课。 （1）引导学生用简单的1、一日三报，主要让学生巩固不同点、线的学习 点或者线分别画出小雨、大区别雨的大雨、风雨。 小，用不同的（2）采访学生是怎么区点、线进行表分这三种雨线的？ 现（学生运用手机绘图） 下雨了，你们都喜欢在讨论下雨了相互分享，引起回情景 忆。 雨中做些什么呀？小组分享。 老师引导学生回忆雨来了的学生讨论回讨论激发发散思忆雨中情景 维 情景。课件展示人们在雨中的活动组图，帮助学生回忆 欣赏范图、微（1）欣赏书中范图。 （1）学生欣人文关怀 课示范 赏优秀作品，突破难点 欣赏书本中水印版画激发学生学——《雨中》，指名说说发会关心他人 （2）欣赏学生了什么感人的故事。 习“蜡笔水彩（2）课件出示作品欣法” 赏，帮助学生掌握构图技巧。 （3）播放微课示范 作业安排 教师讲述雨中情景故事，引认真聆听学学习本节课重难习 点 导学生掌握画法。回顾作画步骤，提出作业要求。 学会创造美，把课堂归于学生 作品评价 学生作品展示，欣赏评价。 学会评价作学会发现美 品，自评、互评 六、课堂延伸 播放视频了解雨是怎么来学习大自然激发学生对大自的。 的雨来了 然探索 教师巡视指导 学生创作 板书设计 小雨 大雨 风雨 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7aed490f8b069dc5022aaea998fcc22bdd1437b.html