静宁县实验小学 二 年级 美术 （科目）下册教学设计 教学内容 教学课时 一课时 课型 纸片插接 造型表现 主备教师 教学目标 1.通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。 2.学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。 3.培养学生的合作意识和创新精神。 将硬纸片剪制成各种简单的外行，并尝试将制作完成的硬纸片接插组合成小艺术品。 教师：范作，红、黄、蓝各色硬彩纸，剪刀、胶水 学生：彩纸、剪刀、胶水 师生活动 出示课件，欣赏街头雕塑 1、师在指导学生工程中提出问题：这些造型是怎样连接在一起的，而且这样牢固？ 2、学生回答：用胶粘接、进行拼接……… 引出课题《纸片插接》 1、师提出问题《纸片插接》的制作方法及步骤 2、学生讲出方法：粘、剪、卷、插接…… 3、观察范作：（设计意图：通过欣赏范作进一步调动学生创作欲望） 4、教师边示范制作，边讲解： 刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 （1）设计纸片造型（可以选择简单的基本形“圆形”等） （2）剪。 （3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座） （4）插接。 提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高牢固，底座建议做大些，插接口要深一些。 1、用硬纸片或者画有各种图形的硬纸片，随意剪 重难点 教学准备 教学步骤 一、游戏导入 三、学习新课 四、训练拓展 二次备课 静宁县实验小学 二 年级 美术 （科目）下册教学设计 五、展示交流 六、回顾总结 出缺口，然后插接起来，比一比看谁插接得高。 2、也可集体做一件纸片插接。 3、要求色彩搭配合理，插接牢固。 4、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。 选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。 今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ccd7fce2379168884868762caaedd3383c4b5ba.html