人教版美术二年级下册《纸片插接》教案1

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人教版美术二年级下册《纸片插接》教案1

《纸片插接》教案 教学目标:

1、知识与能力:学生参与剪割、拼摆等活动,初步掌握形的分解与组合方法,提高动手能力。

2、过程与方法:培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。

3、情感态度与价值观:感受和体验拼摆造型活动的乐趣。 教学重难点:

1、掌握形的分解组合方法,发展学生的形象思维和创造能力。 2、感受同一分解不同构成的愉悦。 教学准备:

学生:彩色卡纸、剪刀

教师:彩色卡纸、剪刀、作品范样、多媒体课件 教学过程: 一、导入新课

小纸片、别丢弃用它拼贴的作品色彩丰富而且有趣味,同学们看看老师手里拿的这幅作品,就是用小纸片拼贴出来的。请你们也来试一试,看看能拼出多少意外的美丽。

二、教学演示,变变图形

1、老师这有张圆形的纸片,同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。

2、教师进行教学演示。

3、还有哪位同学有更新颖的摆法?(12名学生) 三、自主探究,尝试制作

1、请同学们观察书上的图片,并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些?

2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型。 四、发现问题,质疑释疑


1、在造型的时,你们觉得纸片剪成几块最好造型?(35 2、在造型过程中你还有什么发现?

(设计意图:提问时教师的重要的教学方法,通过一连串的,相关联的问题把知识连贯起来,

为学生学习新知、理解新知做好铺垫。) 五、学生活动

1、强调在造型过程中,不能有半点遗漏,即分与合的块数相同。 2、强调反复拼摆后再进行插接。

3、个体或分组方式随机进行,鼓励大胆地想象创造。 六、欣赏评析

1、在小组内评价,比比哪位同学拼摆的造型最有趣。

2、下位交流:去看看别组同学拼摆的图形,评选出你认为最新颖的造型。

3、展示作品:把学生推荐的作品在前面展示。


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