小班科学：爱心小屋 活动目标： 1. 发现妈妈为宝宝分类摆放物品的规律，初步学习分辨大、中、小的基本方法。 2. 持续感受日常生活中来自妈妈的爱。 活动准备： 1. 实物图片（爸爸、妈妈、宝宝分类摆放的衣服、裤子、衣服、袜子）。 2. 标记图片：大、中、小圆片贴在幼儿操作板上，每人一份。 3. 胸饰：衣服图片（大、中、小）和幼儿人数相等、 4. 幼儿用书第一册12—14页。《美工》第3页。 活动过程： 一．看一看真整齐 1. 教师出示实物图片（在家里爸爸、妈妈/宝宝分类摆放的衣服、裤子、袜子）。 你看见什么了？他们是乱七八糟还是整整齐齐的？ 你觉得可能是谁把它放得这么整齐？ 如果你来整理，你会把他们放得这么整整齐齐吗？ 试试看，你会怎么做？ 把相同的东西，放在一起是一个好办法。 二．比一比，有大、中、小。 1出示操作图卡（大小不同的衣服，供幼儿区分大和小）。 这两件衣服有大小吗？那件大，哪件小？ 大的可能是谁的？小的呢？平时，你还发现家里什么东西有大的和小的吗？ 2.玩“找朋友”游戏，进一步区分大小。 播放音乐《抱一抱》，幼儿边走边唱自由走动，寻找自己的好朋友。音乐听停，朋友先互相抱一抱，说一说自己胸前图卡上的衣服，谁大、谁小。 3.学习比较，初步感受感知“中”。 （出示三张图卡，图片上分别呈现大、中、小三件衣服）你们能马上找到爸爸、妈妈、宝宝的衣服吗？ 请你说一说，大的衣服是谁的？小的衣服是谁的？妈妈的衣服是怎样的？ 比爸爸的衣服小一点，比宝宝的衣服大一点，不大也不小的话，我们可以用“中”表示。三个不同大小的东西放在一起，我们能找到这个“中”。 我们把爸爸、妈妈、宝宝的东西放在一起比一比、看一看，妈妈东西不大也不小，是“中” 三．试一试，真能干。 1. 帮爸爸妈妈和宝宝整理衣服。 请你们把爸爸、妈妈和宝宝的东西放在一起比一比，按大、中、小进行分类整理。 2.我和妈妈做的一样好、 请你和大家说说刚才你是怎样分的？ 大、中、小、他分的对吗？（如果遇到问题，教师引导幼儿进行在比较；如果分对了，就让幼儿贴上爸爸、妈妈、宝宝的，头像引导幼儿对自我进行肯定。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8064388276232f60ddccda38376baf1ffc4fe3b0.html