端午日 一、学习目标： 1、 通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力； 2、 感受赛龙舟场面描写的精彩以及作者生动精炼的语言； 3、 学会运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。 二、课前学习： 1、 查询资料，说说端午节的由来。 2、 朗读课文： （1）在文中你感受到哪些湘西的风俗习惯？作者介绍这些风俗习惯的顺序是什么？（画出相关词语） （2）这些风俗中详写的是什么？略写的有哪些？ 三、课堂学习： 1、这是一篇着重描写 的短文，全文按 —— —— 的思路展开，按 顺序来安排材料。 2、再次诵读课文： （1）请用一些词语来描绘赛龙舟场面的风采。 （2）思考：为什么能达到这样的效果？ 请你画出你最欣赏的词语或句子，进行赏析，并说说作者是从哪些方面来描写赛龙舟的场面的。（标注在文中空白处） 示例：桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。 ．． 抓住桨手的动作，“持”、“划”，写出了当时桨手奋勇争先的状态，也可以看出赛事的激烈。 【归纳】描写方法： 3、大声朗读这段文字，然后根据文章内容，发挥想象，自己选定一个角色（带头的、锣手、鼓手、桨手、群众„„），用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你所在的位置、所做的事情、你在活动中所起的作用，或者你看到的场景。 示例：我是我们这一队的带头的，就坐在船头上。你看，我头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗。比赛开始后，我就在左右挥动小令旗，指挥船只进退。在我的指挥下，桨手们心往一处想，劲往一处使，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，直冲终点线。 四、课后学习： 1、给加点字注音，或根据注音写汉字。 2、自学第二、三两小节，思考：（1）追鸭子活动设置的目的是什么？ （2）从文中找出一句话，概括一下在端午节这一天茶洞人民举行了哪些活动？ （3）第三段在文章中有什么作用？我们可以将它删掉吗？为什么？（提示：从内容、结构两方面思考） 3、充分发挥自己的想象，运用正面、侧面描写以及虚实结合的方法描写一下追鸭的场面，200字左右。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81bbe6639b6648d7c1c74677.html