二年级科学下册期末实验复习试卷模拟训练（Word版含解析） 一、实验探究题 1．二年级科学探究小组同学用小车研究磁铁的性质，请你帮助他们完成下列问题。 （1）请你在图中用“→←”“←→”标出小车运动方向。 （2）磁铁能吸引铁的性质叫做_______，（填“磁极”或“磁性”）磁铁上磁力最强的部分叫做_______。（填“磁极”或“磁性”） （3）我们在学习磁铁时，还了解到磁悬浮列车是应用磁铁的（ ）性质悬浮在轨道上的。 A．异极相互吸引 相吸） （1）无论什么形状的磁铁，它都有（______）个磁极；磁极的磁力（______）。 （2）通过实验，磁极间的相互作用规律： B．能指示南北极 C．同极相互排斥 2．磁铁及磁极间的相互作用规律。（填写序号：①四②两③最强④最弱⑤同极相斥⑥异极 （______） （______） 3．磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。 （1）磁悬浮列车是利用（ ）实现悬浮的。 A．磁极间的相互作用 B．空气浮力 C．空气阻力 （2）萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（ ）相同。 图1 图2 A．图1 B．图2 C．图1和图2都不 （3）下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（ ） A． B． C． 4．子枫想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决问题。 （1）如图所示的步骤叫做（ ）。 A．消磁 B．磁化 C．加磁 B．沿一个方向反复摩擦 （2）制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（ ）。 A．来回反复摩擦 C．先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次 （3）制作磁针时，用磁铁的（ ）在钢针上反复摩擦。 A．一个磁极 A．固定钢针 A．确定方向 B．两个磁极 C．中间部位 （4）如图是子枫在（ ）。 B．测试钢针的磁性 B．测量方向 （5）如图是子枫在用真正的指南针（ ）。 5．小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。 接近磁铁的一端 接近磁铁的中间 （1）小楠发现回形针在（ ）受到的磁力最大。 A．两端 A．中间 B．中间 B．两端 C．中间和两端 C．任意位置 （2）小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在（ ）。 （3）小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（ ） A．1号和3号 B．1号和5号 C．3号和5号 （4）用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（ ） A．a点吸引的回形针数量最少 B．a点和e点吸引的回形针数量最多 C．b点吸引的回形针数量比e点多 二、实验探究题 6．小丽和小冬起玩抓尺子的游戏，每人抓4次，小丽抓住尺子的分数依次是：4分，6分，5分，8分。小冬抓住尺子的分数依次是：5分，6分，7分，9分。 请你做小记录员，在下面表格的相应位置进行数据记录并把正确答案的序号填在括号里。 “抓尺子”游戏得分记录表 姓名 小丽 小冬 第一次 （_____） （_____） 第二次 （_____） （_____） 第三次 （_____） （_____） 第四次 （_____） （_____） 总分 （_____） （_____） 抓尺子次数相同时，总分越高，说明反映越（______） 总分越低，说明反映越（______） ①慢 ②快 7．小明把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录如下： 时间胶囊 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8603553fa46e58fafab069dc5022aaea988f414d.html