《剪出来的画》教学设计 教材分析： 通过作品欣赏、仔细观察马蒂斯剪纸作品的特点，利用不同颜色卡纸进行造型表现，领悟剪贴画的创造与乐趣。感悟不同的艺术魅力。 教学目标： 知识与技能：通过观察，发现人物动态轮廓美。 过程与方法：会用剪纸的方法表现简练的人物动态美。 情感态度价值观：剪纸的简练夸张，人物形象生动有趣。 教学重难点： 重点：流畅地剪出人物动态的轮廓 难点：抓住人物轮廓的特点，进行造型设计和剪纸方法的组合创意。 课前准备： （学生）各种彩色卡纸、胶水、剪刀、水彩笔或者油画棒、纸张。 (教师）彩色卡纸、白色卡纸、剪刀、多媒体课件。 教学课时：1课时 教学过程： 1．组织教学。 2．创设情境，导入新课。 （揭示课题：剪出来的画） 名家简介： 马蒂斯法国画家，野兽派的创始人、主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。使用大胆及平面的色彩、不拘的线条就是马蒂斯的风格。风趣的结构、鲜明的色彩及轻松的主题就是令他成名的特点。 3.作品欣赏 4．知识传授，技法揭示 （1）抓住特征，探究表现方法，激发创造兴趣。 （2）视频欣赏剪纸造型过程。 5.激发学生兴趣 这么漂亮的作品竟是用如此简单的材料创造出来的，太不可思议了！ 赶快动手试试吧！ （1）选择一张彩色卡纸，用笔在上面画出夸张、简洁的人物形象，用剪刀剪出人物形象。然后进行屏贴，构图大方，色彩搭配合理。 （2）比一比哪位小朋友能在这个游戏中获得最具创意奖。最佳人气奖和最美色彩奖。 5．作品展评 学生自评与互评，教师选择性讲评。 六、总结 本节课我们学习了剪纸贴画，希望同学们注意观察生活中人物或动物形象，去发现美，创造美！ 2017年8月27 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/861943974531b90d6c85ec3a87c24028915f85db.html