课题 备课教师 教 学 目 标 学习重点 学习难点 教学方法 理论法 郭玉芳 11、绘画中的节日 备课时间 总课时 知识目的 情感目的 才能目的 学习欣赏画面，进步通过画面获取信息的才能 浸透学生对生活美的热爱，培养学生的创造才能。 能用所学知识，创作一幅欢快的节日场景图 学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法 针对不同作品大胆谈出自己的感受。 学生学法 探究、理论 教学准备 学生自备 教 学 过 程 一、 导入揭题 个备 我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。〔课件〕 首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日？ 创设课堂情二、探究精讲 我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引境，春节节日了画家用画笔来表现它们。〔课件〕 〔1〕?火狗舞?：画中人物在干什么？你们能表演装扮。激发学给大家看吗？画面表现了什么样的气氛？这种气氛在色彩上是怎么表现的？色彩的神秘感，火光映在人生对祖国的身上金灿灿的感觉。在画人物时的特殊表现形式。 〔2〕?腰鼓?：画面中人物与生活中的人物相比，热爱之情，加哪个更夸张？画面中的色彩与生活中色彩有什么不同？画家为什么选用这样的色彩进展表现？ 强学生的民 色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。色彩主要是为了表现节日的喜庆族自豪感。 祥和的气氛。 （3）?枣园来了秧歌队?：谁是画面上的主要人物？你是怎么看出来的？你知道这是哪儿的农民吗？ （4）出示课件。 第 1 页 教 请你想一想，你在各种节日活动中又有多少有趣的事情要与我们分享呢？ 个备 第 2 页 学 过 程 三、 课堂反响 教师把学生的作品贴到黑板上让学生欣赏，做适当讲评，并予以表扬或鼓励。 四、 拓展训练 介绍水油别离画法。 五、 课堂小结 小结：通过本节课的学习，我们理解了祖国的节日的表现强大，学会了创作许多人物在一起的表达方法。 手法多样，也六、作业布置 运用自己所学知识，创作一幅高质量的作品。 可以单一理论，要给学生充分的相像空间。 板 书 设 计 教 11、绘画中的节日 春节：热闹、欢快、幸福 中秋节：团聚、寂静、美丽 国庆节：开心、强大。 傣族：泼水节。 本节课通过欣赏我国民族的丰富多彩的节日，表现了我国是学 一个各民族交融的大家庭，设置教学情境，让学生参与其中，反 培养了学生热爱家乡，热爱祖国的情感。 思 授课时间 指导查阅 第 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a93ad65f32b765ce0508763231126edb6f1a7600.html