立身以立学为先，立学以读书为本 第一课时 教学目标：通过教学使学生能认真地观察自己的脸部形象，并能用流畅的线条画出自己的脸部特征。培养学生的观察能力以及概括能力，激发学生的学习兴趣。 教学重点：观察并画出自己的外貌特征的方法与步骤 教学难点：构图大气，形象有趣，特征明显 教学准备：有镜子的教室、彩色笔、油画棒、白纸 教学过程： 一 师生问好 二过程 1 导入，师:同学们你们观察一下老师，看看老师长的什么样子？重点观察脸型、五官、以及发型来观察。生：眼睛大，鼻子高，头发卷。 2、小朋友照镜子看一看自己长什么样？你的脑袋、你的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和别人的一样吗？有什么不同？可以大笑，可以微笑，可以哭，看看自己在不同的表情下，是什么样子的？ 3、说一说你的长相。（一定要说出与别人不一样的地方） 4老师小结：刚才我们看了自己的长相，并且也知道自己长得与别人不一样的区别在于小朋友的脸形和五官的不同形状，今天我们就来画一画自画像好吗 立身以立学为先，立学以读书为本 师：同学们说的很好，都有一双火眼金睛。那么你能用自己的画笔把自己的画下来吗？生（能）非常好，那就一起来学习第3课《自画像》吧！ 二、讲解自画像的画法 1、我们先来欣赏一下，人在不同的表情下，五官有什么样的特征？（课件）播放 好了，同学们结合自己的特点，借助镜子的帮助，我们来画一画自己吧！ 板书：头的形状 头发 五官 2、学生绘画，教师巡视指导讲解绘画方法 注意事项：（1）先画头的形状，如圆脸方脸瓜子脸 （2）再画发际线，发际线指的是脸与头发交接的地方的形状，如男孩的头发与女孩的头发就不同 （3）然后画五官，五官决定一个人长相的与众不同。每个人都有不同的眉毛如粗和细，弯和直，眼睛有大和小，双眼皮单眼皮，嘴巴有后和薄之分，画的时候要看清再下笔。 3、构图的大小分析 构图指的是画面在纸上的位置。我们画画的时候尽量把纸画满， 三作业展示：写上自己的名字 实物投影仪 立身以立学为先，立学以读书为本 同学们评价是否画得像他们自己，你能上台来改一改吗？如果画得不像，那他们画得有意思吗？你觉得应该怎么改才会更像一点啊！ 做个小游戏吧！学生的画投在投影仪上，让学生猜一猜这是谁，是谁画的？ 3老师小结：刚才同学们画的画很有意思，不管他们画得好不好，画得有趣就行了。画出自己的特点来就行。记住画完以后要涂上与肤色相近的颜色。 四欣赏 1 我们来看一下一些优秀小学生的作品（课件） 看一看没一副画各有什么特点（眼睛 鼻子 嘴巴 眉毛） 2我们来看一下大师们是怎么给自己画自画像的。最出名的就要数梵高了（课件）展示梵高的画像并讲解。看一下他的眼神。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4305bfd1fd9ad51f01dc281e53a580216fc50f0.html