浅谈本科《专业英语》课程困境与应对思路 首先，许多学生在专业英语学习上存在难度。因为专业英语涉及到很多专业术语和知识，这些内容对于大多数学生来说都是新的。而且，英语作为外语来学习，难度自然是更大的。学生们在学习过程中还必须要困窘地面对教材中那些生硬呆板的翻译和讲解，这种不流畅的学习体验是很难受的。此外，许多专业英语教材都是针对海外市场编写的，这种编写方式会导致一些学科术语的翻译和使用不符合中国国情，在这种情况下学生难以理解，影响他们的学习效果。 其次，许多教师在教学方法上存在局限性。对于大多数中国教师来说，教授英语是他们的工作之一，但很少有人真正投入到专业英语的教学中去。随之而来的是，许多老师把专业英语看做是通过翻译和讲解来掌握的，忽视了听说读写等多种技能的培养。这样会导致很多学生只对理解单词和翻译有兴趣，而缺乏提高自己的英语实力的兴趣和激情。教师还常常使用与专业不相关的英文文章或词汇，这样学生很难在实践中运用到，也无法体现出专业英语在其日常生活中的应用价值。 那么，如何应对上述问题呢？一方面，我们应该关注专业英语教材的选择，对于英语教学材料的质量，学校以及教师也应该首先考虑中文学生的实际情况，把适用于中文学生的材料优先考虑。另一方面，教师们应该创新教学方法，提倡多样化的学习方法。摆脱单纯的翻译和词汇背诵，鼓励学生走出课堂，参加各种英语学习和交流活动。学习过程中应该注重学生的实践与应用技能，让他们能够真正了解如何将专业英语运用到实践中去。同时，教师在遴选专业英语课程时，应多加关注与学生专业相关的课程，保持定期更新，使其更能反映新技术和最新领域发展的情况。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8af3af5c84c24028915f804d2b160b4e767f818c.html