【恒威学校制作，不得翻印】 五年级语文导学案 总第 期 制作人：李庆芬 审核人： 签批人： 梅花魂的导学案： 学习目标： １认识12个生字，会写14个生字。能根据上下文理解“风欺雪压、顶天立地、低头折节”等重点词语的意思。 2自学生字词语。 我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不认识、读不准确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字。 一、导入新课。 １．情景导入： 这节课，老师给大家带来一组梅花的图片。一起来欣赏一下吧。梅花美不美啊?美,你对梅花了解吗?有谁来介绍一下你了解的梅花? 梅花是中国的名花，历来都被文人墨客所青睐，你能吟诵一些描写梅花的诗句吗？（学生吟诵诗句） 这节课，让我们一起走进课文《梅花魂》，感受《梅花魂》之所在吧。 ２．读课题，读对“魂”字的理解。 二、自主学习 1看拼音写词语 Zàng shēn yì guò sāi biān shuāi lǎo huáo qiáo diàn wū ling hún ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) Piāo biāo shū lǐ bǐng xìng qī ling chòu duàn juān huā suǒ wâi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2黄金搭档 （ ）的梅花 （ ）的泪珠 （ ）的春天 （ ）的故乡 （ ）地坐下 （ ）地刮去 ( )的气节 ( )的老人 三、合作探究 1、给加粗的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√” （1）能书善画 ①善良，慈善；②善行，善事③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于 （2）颇负盛名 ①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败 （3）独在异乡为异客 ①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开 （4）愈是寒冷 ①(病)好；②较好；③叠用，跟“越„„越”相同 2、想一想，填一填 “梅花魂”的“魂”指一种精神我们还可以说 （ ）魂 （ ）魂 （ ）魂 （ ）魂 3、择优录用。在括号中选择合适的词语画上“＿” （1）我觉得外祖父一下子（衰败 衰老 衰退）了许多。 （2）由于每天对着电脑工作，我的视力大大（衰弱 脆弱 衰退）了。 （3）庭院里长满了草，呈现出一片（衰弱 衰退）的景象。 （4）她太（衰弱 脆弱 衰退）了，这点儿打击都经受不起。 4、我能给带点的字选择正确的读音 分（fēn fân )①书房里那一幅墨梅图，外祖父分( ) 外 ②外祖父十分( )爱惜那幅墨梅图 卷 (juǎn juàn)①外祖父给了我一卷( )白杭绸包的东西 ②那些书被保存得很好，没有一页书角是卷( )起来的 2、选字填空 竟 境 竞 （1）想不到外祖父（ ）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来„„ （2）智力（ ）赛使同学们的思维更加活跃起来了（3）一个中国人，无论在怎样的（ ）遇里，总要有梅花的秉性才好（4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也（ ）凉飕飕的（5）保护环（ ），人人有责 拓展延伸 朗读课文，用“──”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子，读一读并说说体会讨论： 1梅花的品格是什么？ 2外祖父为什么珍爱梅花？说明了什么？ 3 祖父为什么把画送给外孙女？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8eb7ed099b6648d7c1c746d1.html