单元 第一单元 主备人 教 学 时 间 第 课时 教学认识数位顺序表 课题 年 月 日 总 节 教学 1、结合数数活动，引导学生认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”；目标 知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。 2、掌握亿以内的数位顺序表，认识数位和十进制计数法。 3、培养学生观察、比较、记忆能力。 重点 掌握亿以内的数位顺序表；认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 难点 数位顺序表 课件 师生活动 自主调控区 教具 教学环节 一、尝试学习 复习提问： 自主预学，（1）我们已学过的计数单位有哪些？ 提出问题 （2）万以内的数位顺序是怎样的？ （3）10个一是（），10个十是（），10个百是（）。 （4）相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？ 二、探究学习 1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 合作共学，解决问题 （1）、猜一猜。 谁能猜一猜比万更大的计数单位有哪些？ （2）、数一数。 教师引导学生用数一数的方法认识比万大的计数单位。 2、引导学生全面认识计数单位。 教师指出：从上面的数数中我们知道，10个一是一十，10个一十是一百……10个一万是一十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……这些都是计数单位。 3、认识数位和数位顺序表。 （1）认识数位。 出示数位顺序表，引导学生学习认识数位。 （2）认识数位分级。 师：从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是个级，表示多少“个”，万、十万…… （3）观察数位顺序表，发现规律。 ①小组讨论。 让学生说一说从观察中发现了什么？ ②全班交流。 指名学生汇报讨论结果，教师引导补充。 三、巩固学习 拓展延学，提问： 生发问题 1万级的数位有哪些？ 2、从右起第三位是什么数位，计数单位是多少？右起第七位是什么数位，计数单位是多少？ 3、10个十万是多少？10个一百万是多少？10个一千万是多少？ 四、升华学习 说一说这节课你学到了什么？ 板书设计 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fb8dcc4c2c708a1284ac850ad02de80d4d806a0.html