榆林市第十中学八年级物理“六步教学法”导学提纲 编号：5.4 课题: 《光的折射》 设计： 班级： 姓名： 【学习目标】 1．知道光的折射现象。 2．掌握光从空气射入水中或其他介质，或从其他介质斜射入空气中时的折射规律。 3．了解光在发生折射时，光路的可逆性。 【学习重点与难点】 光的折射规律及应用。 【温故互查】 1.光的反射定律。 2.平面镜成像的特点。 【新课引入】 播放“海市蜃楼”影像。思考：海市蜃楼是怎样形成的呢？ 【新知探究】 一．光的折射 在白纸上放置一块玻璃砖，用激光笔对着玻璃砖的表面发出一束激光，会看到进入玻璃的光线发生了偏折，同时在作业纸上画出光线传播的大致路径。 1．折射现象：光从一种介质 入另一种介质时，传播方向发生 ，这种现象叫光的折射。 2．认识基本概念：折射光线、折射角 AO是 光线，OB是 光线，ON是 。入射角是 和 的夹角，在图中是 ，折射角是 和 的夹角，在图中是 。 二. 实验探究：光的折射规律〖合作交流〗 〖提出问题〗光从空气斜射入水或玻璃，光线将向哪个方向偏折？垂直入射时光线又会怎样呢？ 〖猜想与假设〗光线将 （靠近或远离）法线，垂直入射时传播方向 （改变或不改变）。 〖设计实验〗让一束光分别从空气斜射入垂直射入水或玻璃砖，观察光的传播方向。 〖进行实验〗 （1）让光从空气斜射入水中，观察折射光线、入射光线和法线的位置关系，比较折射角和入射角的大小，改变入射角大小，观察折射角的大小怎样变化。 （2）让光从水中斜射入空气，观察光路，并确定折射光线的位置，比较折射角和入射角的大小，同样改变入射角大小，观察折射角的大小怎样变化。 （3）让光从空气垂直射入水中观察折射光线、入射光线和法线的位置关系，比较折射角和入射角的大小。 （4）把水换成玻璃砖，重复以上实验。 （5）让光从空气中斜射向水中，观察光路，并确定折射光线的位置，如果用激光灯让光从水中逆着折射光线射入空气中，观察光路，发现折射光线将会怎样传播。 〖实验结论〗光的折射规律： （1）折射光线、入射光线和法线在 ，折射光线和入射光线分别位于 ； （2）光从空气斜射入水（或玻璃）中时，，折射角 入射角； （3）光从水（或玻璃）斜射入空气中时，，折射角 入射角； （4）当光垂直射入水（或玻璃）中时，传播方向 （改变或不改变），入射角、折射角都等于 ； （5）折射角会随着入射角的增大而 ，减小而 ；（速记法： 中的角总是大角） （6）光在折射时，光路是 的。 三．解释生活中的折射现象 （1）水中筷子看起来折断了，你能说明道理吗？ 答：这是光的 的缘故.如右图所示，从筷子下端B点射出的光线由水里斜射入空气中时，在水面处发生了 ，折射光线 （靠近或远离）法线，进入人眼的折射光线像是从B点沿直线射出的，B是B的 像.筷子浸在水中的其他部分情况也是这样，因此我们看到的筷子向上弯折了. （2）池水看起来变浅了. （如右图） 作图的一般方法是先从物体中取一代表点（设为A），其次从A点发出两条入射光线，第三根据光的折射规律画两条折射光线，最后把两条折射光线反向延长.其交点就是A的像（设为A）. （3）潜水员在水下看河岸上的树木比实际位置要高一些（如图），这是由于光从_________斜射到__________中发生了光的___________现象造成的。 综上总结：人在岸上看水中的物体或在水中看岸上的物体，虚像位置均比实物高.（抬高的“像”） ．（4）海市蜃楼、星星“眨”眼、三日同辉、早晨看到位于地平线以下的太阳等。 原因：光在 的大气中传播路线发生了 . （5）"错位"：把一块厚玻璃放在钢笔的前面，笔杆看起来好像"错位"了，这种现象是光的 引起的。 【例题解析】例：在如图中，一束光线斜射到平行厚玻璃板的上表面，画出这束光线经过玻璃板折射后从它的下表面射出的光路图. 解析：光在玻璃板上表面和下表面发生 次发生折射，根据光路的可逆性可知出射光线与原入射光线 ，但侧移了一段距离，并且玻璃越厚，侧移距离就越 . 【课堂巩固】 1．下图中描述的现象属于光的折射的是（ ） 2．蓝天、白云在湖中形成倒影，水中的鱼儿在“云中”自由穿行，在这里我们看到的水中的白云是由光的________而形成的_____像，看到的鱼儿是由光的_____而形成的______像． 3．如图所示，水面上方有一点A，水中有一点B，现要用一激光束由A点射出经过界面进入水中后经过B点，则激光束应对准C点的_______ （填“左边”、“正方位”或“右边”） 照射，在图中大致画出光路。 4．画出图中的折射光线，并标出入射角∠ i和折射角∠ r 【信息反馈】 /// 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/90e9faed3169a4517623a378.html