《生命 生命》导学提纲 学习目标 1、反复诵读，品味语言，把握文章主旨。 2、学习以小见大、先写见闻后写感受的写法。 3、联系生活实际，感悟生命，树立积极的人生态度。 学习重点 学习以小见大、先写见闻后写感受的写法。 学习难点 感悟生命，树立积极的人生态度。 预习内容 一、有感情的朗读课文，扫清文字障碍，感知文章内容。 1、注音写字 so 2、试着说出下列词语在文中的意思 小憩： 擎天撼地： 肃然起敬： 庸碌： 3、走进作者 杏林子，原名刘侠，台湾女作家，陕西扶风人。1942年生，北投国小毕业，12岁患类风湿关节炎，在长达五十年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，全身百分之九十以上的关节坏死。但她写作不辍，坐在轮椅上，在膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。先后出版四十多部著作，有小说、电影剧本等。被评为台湾十大杰出青年，最有影响力的作家，获得国家文艺基金会散文奖等奖项。1982年创办了伊甸残障福利基金会，为全台湾100万残障朋友服务。 4、根据文章内容，你能说说下面几个问题吗？ （1）本文共写了哪几件事情？ （2）哪件事情最让你感动？把这一部分认真读一读，与同学交流自己的感受。 （3）三个事例引发作者对生命怎样的思考？ 二、自主探究 1、题目中的“生命”一词为什么连用两次？去掉一个行不行？为什么？ 2、如果你是小飞蛾，你想对我说什么？ 3、为什么前两个例举的都是小虫子、小瓜苗这样的生命？ 三、当堂检测 1、注音写字 2、自然界中，除了课文所描绘的景象之外，还有那些生命现象令你震惊和钦佩？请你参考示例，完成下面的表格。 现象描述 评价感悟 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，在没那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向然起敬！ 上，茁壮生长，昂然挺立。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b60aeb97f221dd36a32d7375a417866fb84ac007.html