教学设计 西丰县东方红小学李学宏 内容：人民教育出版社，二年级下册英语 Unit6：Lesson 1 教学目标： 1.能够听懂、会说有关星期的七个词汇：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,并尝试借助图片和首、尾字母的提示整体识别单词。 2.能够和同伴合作将打乱顺序的七个表示星期的单词排序，并用句型It’s...依次说出来。 3.能够跟随录音大胆模仿演唱歌曲。 学情分析： 二年级学生对英语具备了一定的听说能力，但是二年仍然是听说的储备阶段。教师每节课应注重对学生听说能力的训练。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。教师鼓励激发学生学习的兴趣，培养学生英语的综合能力。 教学重点： 能够听懂、会说有关星期的七个词汇：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday. 教学过程： 一、导入：Warming up 1. Greeting with the students. 2. Free talk with the students. 二、讲授：Learning. 1.Show a calendar 2.Intronuce what is the first day of a week in China and wester countries. 3.Show Unit6 My Week 4.Let’s listen a song 5.Learnwords:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday,Saturday. 三、练习 Practise 1.Let’s play games. A. Say quickly. B. Sort the words C. Guess games. 2.Let’s sing a song 四、小结 Sum up 五、作业：Homework 1.Read the words. 2.Practice the drills:It’s… 六、Let’s chant. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/93b8e2faf405cc1755270722192e453610665b3f.html