《三峡》 【教学目标】 1、积累文言词汇、体会课文语言的特点。 2、理解文章内容，把握三峡的景物特征，学习抓住特征描写景物的方法。 3、注重学生的情感熏陶，培养学生热爱祖国河山的思想感情 【教学重点、难点】 1、学习抓住特征描写景物的方法。 2、体会本文语言运用的特点。 3、培养学生热爱祖国壮美山河的激情。 【课时安排】二课时 【教学过程】 第1课时 一、导入：欣赏三峡图片 二、预习检测： 1、作者及作品 郦道元，字善长，北魏地理学家。《北史·郦道元传》载：“道元好学，历览奇书。撰注《水经》四十卷、本志十三篇……”《水经》是一部记载全国水道的地理书，相传是汉桑钦所作。原书非常简单，郦道元收集了有关水道的记载，加上自己游历各地、跋涉山川的见闻，为《水经》作注释，引书达四百余种，叙述了许多河流两岸的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美。本文是《水经》中《江水》中的一条注。记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，能激发人们热爱祖国大好河山的感情。 2、字音（见课件） 三、整体感知 1.看图读课文 2.解词（见课件） 3.翻译： 在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，毫无中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮天蔽日。如果不是正午、半夜，连太阳和月亮都看不见。到了夏季，江水漫上两岸的丘陵，上行下行的船只都被阻断。有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早坐船从白帝城出发，傍晚可以到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的快马，驾着疾风，也不如它快。春、冬时节，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着（各种景物的）影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间激流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。每到天刚晴或下霜的早晨，树林和山涧清冷萧索。常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断凄凉怪异，在空旷的山谷中回荡，悲哀婉转，很长才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 四、赏析文本 1.第一段：写三峡两岸的山。第一句写山的长、多。“七百里”可见其长； “略”可见其多,这一句写出了山的连绵不断。第二、三句写山的 陡、高，突出了山峰的挺拔险峻 ，以及江面的狭窄，为下文写夏水的迅猛作铺垫。 其中：A、体现三峡长的语句是：三峡七百里 B、体现三峡窄的语句是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 2.第二段：写三峡的夏水。“夏水襄陵，沿溯阻绝”表现了江水的凶险；表现江水迅疾的句子是“虽乘奔御风，不以疾也”使人感到惊心动魄豪气万丈。与李白的《朝发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”一句意思相应的句子是：朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。“急湍甚箭，猛浪若奔”表现了水流的湍急， 《三峡》中与它有异曲同工之妙的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。 3. 第三段：写三峡的春冬景色。 A、“素湍绿潭，回清倒影”一句写出了江水的季节特点.( 素 )( 绿 )色彩互异，（湍 ）（倒 ）动静相杂,相映成趣,令人无限想。 B、描写了“水”“木”“山”“草”四种景物的句子是：清荣峻茂。 C、表现山河秀丽的语句是：素湍绿潭，回清倒影。 D、其中“素湍绿潭，回清倒影”是：（俯视 ）， “绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是：（仰视 ）（从哪个视角角度）E、表达作者由衷感叹的句子是：良多趣味 4. 第四层写三峡秋季的景象。A、前文运用正面描写描绘三峡的景物，此段中“渔者歌曰”，这是采用的侧面描写手法，其作用是： 渲染三峡秋景悲寂、凄凉的气氛，突出了人们的感伤心情.表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。B、哪一句写尽了深秋的凄婉幽美：林寒涧肃，常有高猿长啸。C、正面描写猿鸣的句子是：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 第2课时 一．合作探究：朗读全文并思考下列问题。 1. 作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表 段落 第一段 季节 主要景物 景物特征 第二段 第三段 第四段 2.课文是按怎样的顺序来写三峡之水的？ 按水势由涨到落的顺序安排。 3．找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。 A、春冬之景：“春冬之时……良多趣味。” “素” “绿” “清” “影” B、秋景：“每至睛初霜旦……哀转久绝。”“寒” “素” “凄” “哀” 作者写景，采用的是大笔点染的手法，生动表现出了景物的神韵。精炼、准确、富有表现力 1、请分别概括三峡四个季节的特点 ①夏季：水势凶猛迅急 ②春冬：景色清幽秀丽 ③秋季：萧瑟凄凉 5、作者从哪些方面描写三峡自然景观的？ 先写山，后写水。写 山，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象，突出了水的凶猛、迅猛、清幽、秀丽。 6、总结三峡的景物特点，给下面对联补出上联。 山险水急三峡景，天高地厚华夏情。（山峻水清三峡美） 二．主旨 本文描写了三峡两岸高峻的山势，再写三峡中四时景色的壮丽，突出了三峡“雄奇险拔，清幽秀丽”的景色，表现了作者对祖国山河的热爱之情。 三．作业布置 ⒈推荐阅读余秋雨的散文《三峡》。 ⒉搜集有关三峡的资料，以三峡为主题办一期手抄报。 如与三峡有关的历史人物、诗词文章、神话传说、风土人情等。 【板书设计】 山——两岸连山 隐天蔽日 高峻美 三峡 夏——夏水襄陵 乘奔御风 奔放美 水 春冬——素湍绿潭 悬泉瀑布 清幽美 秋——林寒涧肃 高猿长啸 凄婉美 【教学反思】 教学本文，应在疏通文句、把握文义的基础上，引导学生理解写景的脉络，把握三峡的景物特征，感受文章独特的语言魅力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/949939a9af02de80d4d8d15abe23482fb5da029c.html