课题 课型 教材 分析 学生 分析 学习 目标 第7课 我用电脑记趣事 新授 案 序 审核时间 7 月 日 签字审核 （1）本课是第三单元第七课，是以文本输入为主要学习任务，主要是记录生活中发生的趣事。 （2）这一课不仅仅是单纯的操作技巧学习，它是引导学生提高观察能力和解决问题能力的重要一课。 （3）这节课技能层面并不难，核心之处在于增强学生对不同文体规范性的认识，提高学生对各类字号好的直观认识和对不同字体的欣赏水平。 （1)四格漫画体现的是小学生如何记录生活，比如生活中发生的趣事，外出旅行的见闻，阅读时的分享和感悟，都能很好地引导学生喜欢这种记事方式。 （2）学习word知识相对陌生，但以记事本为基础，也相对容易。 （3）引导他们发现生活中的问题，养成从生活中发现问题的好习惯。 （1）能够在Word文档中进行文字录入和简单编辑。 （2）能够快速查找和替换文章中的关键字词。 （3）初步了解Word的基本功能，通过活动养成严谨、规范写作的好习惯。 课前 计算机网络教室 准备 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 1、使用金山打字软件进行快速打字。 2、对自己打字情况进行自评，反思。 学生思考并小组交流后回设计意图 修改补充 提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。 1、安排快速打字任务。 常规活2、组织指导学生打字。 动 3、收集学生打字成果，进行点评。 一、展示活动情境 教师通过情境创设，并提出问题，引平时生活中发生的趣事、外答，教师在肯定学生提出的各种导学生想办法去解出旅行的见闻、阅读时的分享感方法后，引导学生转入本节课的决生活遇到的实际悟，大家都是怎么记录下来的？ 学习内容，利用word知识解决 问题。 今天我们学习用Word记录所见所闻所感！ 遇到的实际问题。 开放的导入 1 / 2 二、自主探究 通过两个活动，引导学生分别从文字和段落设置两个方面进行自主探究和合作探究。 任务一：准确录入有窍门 1、熟悉word界面。 Word的功能很强大，大家先熟悉下word的使用界面。 2、输入文本 布置任务，把自己的感悟或心里的一段话输入到word里。 注意指导： 光标位置。 核心推删除键。 回退键。 进过程 3、准确录入有哪些窍门？ 任务二、查找替换更高效 分发事先布置好的文本。 查找相关词语，全部替换成其他词语。 小秘笈： 1、按不按CTRL键实现文本移动和复制的方法。 2、保存文件的小技巧。 学生可以先尝试参照课本操作步骤和插图及微视频，进行自主练习，教师在肯定学生的操作过程中，进而引出文字设置注意事项。 学生根据老师要求进行练习，教师进行巡回指导。小组早完成的可以指导小组内后进生。 学生先自主学习尝试再提高，教师的教学也可以实现有的放矢的效果。 引导学生充分应用微视频解决的问题。 开放的延伸 三、我来说 学生总结。 引导学生总结出增加、删改、查找、替换文字的具体操作方法，总结电脑写作的优势。 将所学信息技术技能用于活动实践，可激发学生参与活动的热情。 板书 设计 反思 与 重建 第7课 我用电脑记趣事 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/959183d6adf8941ea76e58fafab069dc50224797.html