《七子之歌》评课稿吴庆静 《七子之歌》评课稿 华博利星行小学吴庆静教研活动结束了，音乐组柴老师执教的《七子之歌》是一节非常成功的音乐课。整堂课以情感教育为主，构思新颖，环环相扣，学生在快乐的音乐氛围中主动探索、学习音乐。一堂课下来，我们都被浓浓的爱意围绕着，被甜甜的歌声感染着。课中有很多可圈可点的地方值得我们学习，在此，跟大家一起来分享。 一、教态亲切，亲和力强 精美的课件画面、老师的轻声细语，和动听美妙的歌曲，从课的一开始，就把我们带入了温馨的场面。作为一名年轻的教师，在柴老师的这节音乐课上，教师的教态自然，大方，教学无痕。柴老师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。例：在引入音乐活动前，用音乐进行师生问好。活动中，律动音乐、游戏音乐、创编活动的背景音乐等，都以音乐为主。让学生充分感受了不同情绪的音乐，让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。这样就将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。 二、构思新颖，衔接巧妙、自如。 本课教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。柴老师仔细分析教材，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。 三．情感教育 欣赏完歌曲《七子之歌》后，柴老师提出来一个问题：要用什么样的感情来唱？接着放映幻灯片了解作者闻一多，介绍他创作这首歌曲的背景，由此对学生进行了祖国历史知识的灌输及爱国情感教育。学生在了解创作背景后，即在爱国情绪的渲染下，饱含深情的唱了《七子之歌》款款深情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/971b1729bdd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e7a.html