四年级上册语文《为中华之崛起而读书》同步练习题 一、读拼音，写词语。 xiōng huái yí huò bào xiào qīng xī Qū rǔ fēi fán zū jiè z àn měi 二、加点字读音完全正确的一组词语是（ ）。 A. 崛起（jué ） 沈阳（sěn） B.示范（fàn） 淮阳（wéi） C.魏国（wèi） 训斥（chì） D.门楣（mèi） 肇事（zhào） 三、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。 若有（ ）（ ） 为之（ ）（ ） （ ）（ ）忘怀 （ ）（ ）不解 热闹（ ）（ ） （ ）（ ）右盼 1.小明上课没有养成好习惯,上课总是 。 2.对她莫名其妙的行为,我 。 四、下列句子中画线的词语理解错误的一项是（ ） A．中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。(引起事故；闹事。） B．正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。(向左右两边看） C．此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。(振作） 五、选词填空。 1．在沈阳租界，中国巡警面对洋人的汽车轧死中国人的现象，不但不惩处肇事的洋人，反而____（A．训骂 B．斥责 C．训斥）死者的家属 2．大家只能_____（A．劝告 B．劝慰 C．安慰）那个不幸的女人。 3．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中______（A．解救 B．拯救 C．解脱）出来呢？ 1 六、仿写句子。 1.少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国人的地方吗？为什么不能去呢？”（表示疑惑） ____________________________________ 2.巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。（用加点词语写句子） ____________________________________ 七、下列对于课文的理解有误的一项是（ ） A.“为中华之崛起而读书”的意思是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习。 B.课文写了“洋人欺负妇女，周恩来明白中华不振的含义”“周恩来立志”两件事。 C.随着事情的发展，周恩来感情的变化是：疑惑、气愤、立志。 D.谈论读书的目的时，作者运用了对比的方法，更能体会到少年周恩来的博大胸怀和远大志向。 八、重点段落品析。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从（艰难 苦难）和屈辱中（拯救 挽救）出来呢？这个问题像一团火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的（洪亮 响亮）的回答。 1.用“_____”画出括号里恰当的词语。 2.此时周恩来的心情是_____的，他一直思考的问题是什么？用“_____”画出来。 3.结合课文的事例说说“中华不振”的含义。 __________________________________ 4.联系课文和下面的诗句，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人？ 大江哥罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ba33129ef630b1c59eef8c75fbfc77da269971d.html