8《装饰柱》教案 教学目标： 1.知识与技能：了解装饰柱的历史、文化和装饰功能，学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方法，能够运用多种形式、方法和材料设计制作装饰柱。 2.过程与方法：运用剪、刻、画、贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组合作的形式完成。 3.情感、态度与价值观：学生在愉快的实践过程中，感受设计的乐趣，提高动手能力，增强学习兴趣。培养善于观察生活中美好事物的意识，乐于表达对生活的热爱之情。 教学重难点： 1.教学重点：利用多种形式、材料和方法设计制作一个漂亮的装饰柱。 2.教学难点：装饰柱制作的形式和方法。 教学准备： 卡纸、折纸、剪刀、胶 课时安排：一课时 教学过程： 一、情境导入 1.从电影节华表奖的奖杯引入，提出探究华表的主题。 师：华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的华表，华表到底是什么？ 出示图片：它的名字叫华表，在北京天安门广场。 华表是我们中华民族的传统建筑物，它和中国古老的东西文化紧密相连，从某种程度上说是我们民族的一种标志，也可以说是象征中华民族的图腾柱。 2.说一说你见过的柱子、我们身边的柱子。 生…… 出示图片，这些建筑都有柱子，古书曾记载“柱，房屋之主也”，柱子的基本作用——承受重量。 3.师：这么重要的东西光能承重可不行，还得具备美化、装饰建筑的作用。今天我们要研究的对象就是——装饰柱（板书课题） 二、讲授新知 1.欣赏分析 （1）除了华表，我们还会在很多名胜古迹中看到各种精美的装饰柱。课件出示山东曲阜大成殿前檐龙柱和北京天坛祈年殿内的龙井柱。 师：说一说装饰柱可分为几个部分（结构）？ 生：柱头、柱身、柱基。 （2）欣赏不同地域、不同风格的装饰柱。 a图腾装饰柱：看到图腾装饰柱你会有什么样的感受？图腾装饰柱的造型和色彩有什么特点？ 生…… b欧洲古典装饰柱：欧洲古典装饰柱给教堂增加了什么样的气氛？说一说教堂装饰柱重点装饰了哪个部位？ 生……（庄严肃穆，重点装饰柱头） c中式宫殿装饰柱：中式宫殿装饰柱显示了皇家气派。你能说说中式宫殿装饰柱上的装饰的有什么图案？ 生…… 总结：装饰柱的造型、色彩、图案的设计展示了不同地域不同时代的风貌。 （3）欣赏运用不同装饰方法表现的装饰柱。 提问：雕刻装饰柱给你什么感受？（雕刻装饰柱刻画精致、美观。） 柱体造型多样，有圆雕和浮雕。 彩绘装饰柱身上还可以画些什么？（根据装饰柱所处环境彩绘适合的花纹。） 总结：装饰柱是建筑物的一部分，根据需要可以选择不同的材料、不同的表现方法和不同的图案进行创作，不同的装饰方法展现了不同的美感。 2.探究新知 （1）课件出示装饰柱作品 我们所欣赏的装饰柱使用的是什么材料？我们要用什么材料来代替？ 生……（结合搜集的多种材料） （2）分析书中装饰柱的制作方法，学生分析研究不同的制作方法。 生了解柱体基本形——圆柱和棱柱。 （3）柱上装饰了什么？生…… （4）教师示范总结。 师：老师来教你一招，叫“基本形加减法”（出示课件）。 a加法：在基本形上添加装饰品，如绘画、剪纸、彩球、脸谱、挂盘等。 b减法：在基本形上剪刻纹样，使其出现雕塑或镂空的效果。 教师演示。 三、艺术实践 小组同学集体讨论装饰柱的主题和设计构思，分工合作创作一件有一定风格和特点的装饰柱作品。 教师巡视指导，及时表扬合作有序的小组，以及设计制作有新意的装饰柱作品。 四、展示评价 1.你运用了哪些构成形式和装饰方法？ 2.哪件作品表现技法及色彩效果最有特点？ 3.你的装饰柱要表达什么主题？ 五、拓展延伸 欣赏优秀的有设计思想和创新意识的艺术作品。 学生欣赏更有创意的艺术设计。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9c50845531d4b14e852458fb770bf78a64293a0e.html