高中语文核心素养的实质内涵及培育路径 作者：宋艳艳 来源：《作文成功之路·高考冲刺》2019年第11期 在新课标背景下，高中生核心素养的培养，受到了较大关注。核心素养的培养，要求教师改变传统的灌输式教育方法，从学生的综合素质出发，注重学生的创造性思维，带动全体学生积极参与课堂，全面提高学生的综合素质，为学生今后的发展奠定坚实基础。本文首先对高中语文核心素养的实质内涵进行了简单介绍，并提出了几点有效培养学生语文核心素养的策略，期望能够为读者提供一些借鉴。 一、高中语文核心素养的内涵 高中语文这门课程，在教学的过程中，不应该只是为了提高学生的语文基础知识、提升学生的文化素养，更应该提高对培养学生语文核心素养的重视程度，帮助学生确立正确的价值观念，为学生今后的成长打下坚实的基础。 高中语文核心素养所包含的内容比较多，其不仅包括语言的实际运用，还包括审美水平的提升。除此之外，继承传统文化以及对语文思维进行开拓和创新也是语文核心素养的重要内容。 所谓语用能力，就是学生对自己之前学过的语文知识进行使用，来完成人际沟通，从而提高自己的社会交际能力和自身的语言表达能力;创造性思维就是将自己过去学习的知识加以利用，并对其进行创新从而构建一个属于自己的知识体系，以跳出过去的思维模式，很好地解决当前的问题;而所谓审美能力就是对美的一种审视和追求的意识，其形成离不开传统文化的熏陶。 二、高中语文教学中核心素养的培育路径 1.创设生动的传统文化情境，促进学生对传统文化的继承和弘扬 语文学科包含着丰富的精神内涵，也包含着诸多中国传统文化。学生学语文，就是对我国传统文化的一种传承和弘扬。随着我国科学技术水平的不断提升，尤其是信息技术水平的不断提高，我国传统文化受到了其他文化的严重冲击。为了传承和弘扬我们的传统文化，教师在教学过程中，应该提高对传统文化情境创设的重视程度，把文字转化成一些动画或者音乐，让学生对传统文化产生深刻记忆。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a068d685b107e87101f69e3143323968001cf45b.html