活动1 用《奇迹画王》画画第2课 两棵棒棒糖小树
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案例名称 科目 课时 活动1 用《奇迹画王》画画 第2课 两棵棒棒糖小树 信息技术 1课时 教学对象 授课时间 五年级 一、教材内容分析 本节课主要让学生用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。培养学生的动手能力、美化能力、创作能力及感受用计算机绘画的成就感。 二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观） 1、会用铅笔工具绘制线条稿。 2、掌握倒色、油画笔和点彩等工具的用法。 3、学会为画面着色并加以完善美化，同时感受计算机绘画的便利就成就感。 三、教学重难点 掌握倒色、油画笔和点彩等工具的用法。 四、学习者特征分析 五、教学策略选择与设计 本课主要四个模块，主要采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。 六、教学环境及资源准备 金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。 七、教学过程 教学过程 激发兴趣 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 用图片来引导学生思考，并尝试用那个工具能很好的完成作品的创作。 充分利用教材的作品图来给生一个提示，并让生自己动手出示书中第8页的图片，仔细认真的观察，如果让你完成这幅作指生回答 品你会用到什么工具？ 一、绘制线条稿 1、看书中第9页中间生阅读教材 的作品图。 新课内容 2、结合自己的理解和生自己动手操完成作品。了解完成这幅作品书中的操作步骤，尝作 应该用到什么工具？ 试完成这样的一幅作 品。 3、完成的举手。 二、给画面着色 1、画好线条稿以后，就可以给作品添加颜色了。 2、打开书中第9页“动手做”的步骤尝试给自己的作品添加颜色。 三、给小树涂色 1、为了丰富我们的小树，我们可以分别给树冠、树干添加不同的颜色。 2、指导生尝试用油画笔来添色。 生自己动手给树冠、树干添加不同的颜色 小组内互相欣 生举手示意 生举手示意来反馈生的绘画速度。 生自己结合书充分利用教材来提高并培养中步骤给自己学生的阅读理解能力及动手的作品着色 能力。 生举手示意来反馈生的着色速度。 提高生的动手能力的同时培养学生创造美、感知美的能力。 通过小组互评来公正、公平的指导他人的作品和接受他人的评价。 3、小组内互相欣赏涂赏涂色的效果 色的效果。 四、美化小树 1、现在是不是所有人都完成两颗小树的绘画了？ 2、那怎么才能让这两颗小树看起来更像棒棒糖呢？ 指生回答 指生回答 用提问的方式来反馈生的操作结果。 用一个肯定的问题来提高生的动手能力及创新意识。 3、你们自己尝试让自生自己动手完用展示学生作品的方式来促己的小树变成棒棒糖成改变棒棒糖进学生的上进心和感受成功小树。 操作 的喜悦之心。 4、师展示个别生的作品。 巩固练习 独立完成课后思考与独立完成任务 练习1、2题。 通过自己独立动手完成练习来巩固本课知识点。 小结 这节课，我们都学会学生对本节学培养学生的概况能力和语言了哪些知识？谁可以习内容进行知表达能力。强化重点，培养学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1194009152ded630b1c59eef8c75fbfc67d9490.html