马说
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《马说》 一、基础驿站 1、选择注音和解释都有错的一项是（ ） A、一食或尽粟一石 （石：dàn 十斗为一石 ） ．B、不以千里称 （称： chēn称号 ） ．C、祗辱于奴隶人之手（祗：zhǐ同“只”） ．D、一食或尽粟一石 （或：huò，有时） ．2.解释加点的词。 ①且欲与常马等不可得 等: ．②策之不以道 道: ．③安求其能千里也 安: ．3.写出下列句子中的通假字并解释。 ①才美不外见： ．②食马者不知其能千里而食也 ．③食之不能尽其材 ．④其真无马耶 ．4.本文选自《 》，作者是 朝的 家和 家 （人名），字 。河南河阳（今孟县）人，祖籍昌黎，世称 他和 、 、 、 、 、 、 一起称为“唐宋八大家”。 5.“说”是一种文体，可以 也可以 但都是为了说明 。比如 、 等作品。 二、综合园地 6.选择下列句子中解释有错误的一项是（ ） A、①骈死于槽枥之间（并列而死。） ②不以千里称也（著称。） B、③一食或尽粟一石（吃一顿） ④是马也，虽有千里之能（这） C、⑤且欲与常马等不可得（并且） ⑥策之不以其道（鞭打）（道理） D、⑦执策而临之（面对） ⑧鸣之而不能通其意（通晓） 7.对下列句子的意思，解释不当的一句是 ( ) A.食马者不知其能千里而食也 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 B.才美不外见 它的才能和美好品质不被外人看见 C.安求其能千里也？ 又怎么能要求它日行千里呢？ D.食不饱，力不足 吃得不饱，力气不充足 8.指出下列句子中“之”字用法不同的一项。 （ ） 其A.祇辱于奴隶人之手 B.骈死于槽枥之间 C.马之千里者 D.虽有千里之能 9.“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ） A、策之不以其道 B、以丛草为林 C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为 10. 本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。 ①食马者不知其能千里而食也 ②是马也，虽有千里之能 ③安求其能千里也 ④其真无马邪?其真不知马也 ⑤不以千里称也 11.“千里马”是一种比喻，文中把“人才”比作“千里马”。 读完本文，再联系社会实际思考：现在最需要什么样的人才，真正人才的标准是什么？ 1、给下列加点的注音 ①祗辱（ ） ②骈死（ ） ③槽枥（ ） ．．．④一食或尽粟一石（ ） ⑤食马者不知其能千里而食（ ）3、 ．．2、解释下列加点的字 ①或尽粟一石 ： ②虽有千里之能 ： ．．③才美不外见 ： ④且欲与常马 ： ．．3、翻译：食马者不知其能千里而食也。 4、《马说》是一篇 ，作者 （朝代） （姓名）。文章短小精悍，通篇运用 手法。 阅读语段，答文后题 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 5、下列加[ ]字的含义不同，请加以分辨。 ①[食]之不能尽其材（ ） 一[食]或尽粟一石（ ） ②鸣之[而]不能通其意（ ） 执策[而]临之（ ） ③[策]之不以其道（ ） [策]勋十二转，赏赐百千强（ ） 6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ） A、策之不以其道 B、以丛草为林 C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为 7、用“/”标出下列句子的停顿。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 8、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“ ”，将人才比做“ ”，而伯乐喻指 ，集中抨击的社会现象是 。 9、千里马被埋没的直接原因是： 。作者借此表达了 的心情。 10、对文章的中心判断正确的一项是（ ） A 天下无马。 B．其真无马邪？其真不知马也。 C．千里马常有，而伯乐不常有。 D．世有伯乐，然后有千里马。 11、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？ 28《马说》 1.B中④不以千里称（称： chēng 称号）2.①等:等同，一样② 道:方法③安:怎么 3. ①“见”通“现” 表现，出现。②“食”通“饲” 喂养。 ③“材”通“才” 才能，才华。 ④“邪”通“耶” 吗。4.《昌黎先生集》 唐 文学家 哲学家 韩愈 退之 韩昌黎 柳宗元、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。5.记叙 议论 讲明一个道理。《爱莲说》、《师说》6.C，⑤且欲与常马等不可得（尚且）。⑥策之不以其道（鞭打）（正确的方法）。7.B 8.C中的之是主谓之间取消句子独立性，其余都是“的”之意。9.A 10. ⒋①表示肯定语气，肯定\"食马者\"的无知； ②表示句中停顿，提醒读者注意\"食马者\"的无知给千里马带来的严重危害； ③表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情； ④表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对\"食马者\"的辛辣嘲讽； ⑤表陈述语气，但流露出无限痛惜之情。11.提示：德才兼备的人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a11d238711a6f524ccbff121dd36a32d7275c7c6.html